语文人教版三年级下册荷花_第1页
语文人教版三年级下册荷花_第2页
语文人教版三年级下册荷花_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

荷花荷花 教学设计教学设计 教学目标教学目标 会认 个生宇 会写出 个生宇 能正确读写 荷花 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 晴蜓 随风飘动 等词语 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 积累优美语言 理解课文内容 感受荷花的美丽 培养爱美的情趣和热爱大自然的感 情 体会作者丰富的想象 学习边阅读 边想象画面的读书方法 教学准备教学准备 挂图 学生查找有关荷花的资料 教学安排教学安排 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 谜语导入 激发兴趣一 谜语导入 激发兴趣 今天老师要出一个谜语考考大家 咱们比一比 看谁最聪明 美丽 小姑娘 立在水由央 身穿白衣衫 绿裙水上漾 打一植物 荷花 今天咱们就一起去荷塘着荷花 板书课题 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 师出示挂图 看 说着说着 荷塘就到了 出示挂图 师范读课文 自由读课文 把课文读正确 流利 认记生字 出示生词 指读 正音 荷花 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 仿拂 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 晴蜒 随风飘动 师 看了荷花 听了描述 你最想说的是什么 三 研读课文 体会感情三 研读课文 体会感情 学习第一 二 三自然段 自由读课文 思考 在这三段中 休最喜欢哪一句 交流重点句 出示 如果把眼前的这一池荷花着作一大幅画 那画家的本领可真 了不起 在这一句中 作者把荷花池比作一幅画 这是一幅极富色彩且让人 赏心悦目的画儿 你来找一找 荷花池都有哪些色彩 绿 白 嫩黄 色彩丰富 朗卖 荷花池的美景是由一株株荷花组成的 你来看看作者都描写了荷花 的那些姿态 注意与挂图的联系 把具体形象和文宇训练统一起来 朗读 荷花的姿态是不是只有这几种 你是从哪儿看出来的 朗读 你还知道荷花有那些姿态 作者为什么只描写了这几种 你认为 这这句话中 哪个字用的好 为什么 活 这一个字 写出了作者欣赏荷花的感受 在他文章的字里行 间处处都可以找到荷花的 活 你来找找看 朗读 挨挨挤挤 挨挨挤挤是什么意思 同桌表演表演 冒 同桌合作 用手势来表现 露士 重点讲出小莲蓬的可爱和莲蓬是在化瓣中包襄着的科学道理 饱胀 用手势来表现 这幅画呀 色彩多 姿态多还得是活的 这么好的画儿是谁画的呀 大自然 那大自然的本领 可真了不起 有感情朗读前三个自然段 师 这节课 我们寻着清香到了美丽的荷花池 它就像一大幅
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论