语文人教版四年级上册长城第二课时

长城 第二课时教学设计 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 通过看图和理解课文 认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶 是 世界历史上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪感 3 学习由远及近的观察方法 学习在观察中展开联想 教学重 难点 1 在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的气势雄伟 体会作者表达的思想 感情 2 展开想象 体会作者所表达的思想感情 教学准备 多媒体 课件等 教学过程 一 导入 1 孩子们 我们先来看一段视频 在看视频之前 老师提出了两个问题 请你 带着问题仔细看 认真听 这段视频介绍的是哪一处世界文化遗产呢 长城 它给你留下怎样的印象 我们来赞赞它吧 面对如此高大坚固 绵延万里 气魄雄伟的长城 作者发出怎样的赞叹 请同学自由读文 找出作者赞美的句子 同意吗 全班齐读这句话 3 作者为什么会有这样的赞叹呢 想知道吗 那我们带着问题来细细地品读 课文吧 出示课文的第一段 请孩子们自由读第一段 边读边想 作者是站在什么地 方观察长城 介绍了长城的什么特点 长 一万三千多里 看地图说明长城很长 这样长的长城它修筑在什么地方 崇山峻岭 我们先来看 崇山峻岭 这四个字 你想到了怎样的画面 我仿佛看到了那 些山很高 陡峭 险峻 说得真好 掌声送给他 出示图片 带着感受 读读这个词语 长城不但很长 而且就盘旋在这样的崇山峻岭之间 重读 所以作者发出了 这样的赞叹 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个奇迹 那我们再带着赞叹之情读第一段 过渡 刚来我们从远处欣赏了长城的壮美雄姿 现在让我们走近长城 走近它的 一砖一石 品读第二自然段 默读第二自然段 想一想 你对长城又有了怎样的印象 感受高大坚固的特点 学生汇报划出的相关语句 交流体会 补充资料 八达岭长城建于海拔约六百米高度之处 城墙的平均高度为约为 八米 上宽约六米 下宽近七米 其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成 上 部采用大型城砖砌筑 内填泥土和石块 因此墙身高大坚固 齐读描写高大坚固的语句 3 感受构思巧妙的特点 刚才我们感受到长城的高大坚固 这样高大坚固的长城 在古代作为军事防 御工程 又有哪些构造呢 默读 4 6 句话 边读边圈画出来 学生汇报交流 垛口 瞭望 射口 城台 等词语 你能在图中找到长城的这些部位吗 并说说它们的作用 出示长城近景图 面对这样的设计 你想说点什么 巧妙 在两千过年前 我们古代的劳动人民就设计了这样的军事防御工程 能防能 攻 易守难攻 真可谓 一夫当关 万夫莫开 所以作者发出了这样的赞叹 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个奇迹 过渡 我们跟随着作者的脚步 欣赏了长城的雄伟壮丽 领略了它的精心设计 此时此刻当作者站在长城之上 踏着平整的石砖 摸着巨大的条石 遥想当年 思绪万千 3 品读第三自然段 指明读第 3 段 画出感受深刻的句子 品读体验 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 劳动人民的血汗和智慧凝结成了万里长城 数量多 补充资料 不容易 单看这数不清的条石 一块就有两三千斤重 那时候没有火车 没 有汽车 没有起重机 就靠着无数的肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的 山岭 与现代工具做对比 4 历经风风雨雨 历经种种磨难 劳动人民用血汗和智慧筑起了万里长城 这就是我们的人民 这就是我们的长城 这就是我们伟大的民族 它不仅震撼 着我们 也同样震撼着全世界 美国前总统克林顿这样说 长城是一个奇迹 一个伟大的民族创造的伟大的奇 迹 课件出示 小结 孩子们 现在你们知道长城为什么被成为伟大的奇迹了吗 因为它 不但长 而且修筑在崇山峻岭之间 不但高大坚固 而且设计巧妙 更是劳动 人民的血汗和智慧凝结成的 所以作者会有这样的赞叹 拓展延伸 赞美长城 1 同学们 长城带给我们的是骄傲和自豪 然而强大国力的本身 就是一 道令人望而生畏 难以逾越的万里长城 老师有这样一个想法