探究孩子成为

探究孩子成为 差生 的原因 目前我国有接近 3 亿在校中小学生 其中有接近 5000 万差生 也就是说每 6 个孩子中就有一个一门以上功课不 及格 孩子成了 差生 总是使家长头疼的事 尤其在当 今学习竞争异常激烈的新形势下 更加使家长和老师焦躁 不安 5000 万个学生的背后 是 5000 万个家庭 一个孩子的好坏 就是一个家庭的成败 一个孩子的成绩的好坏对于一个老 师来说并不意味着什么 可对于一个家庭来说就是百分之 百 按照我国的独生子女国策 家庭结构为 4 2 1 那么 5000 万个家庭 就意味着给 3 5 亿人造成了影响 换 个角度来看 全国有 1 4 的人都遭受这样的焦虑 是什么原因使孩子成了差生呢 究其原因 不外乎这样几点 1 家长 望子女成龙成凤 心切 给孩子增加多了过多 的学习任务 致使孩子负担过重而厌学 因厌学 上 课不愿听讲 成绩下降 因为成绩不好 同学看不起 老师不喜欢 自卑心理日益严重 于是破罐子破摔 导致成绩更加下降 最后进入恶性循环 2 家长和老师的教育方式不当 当孩子成绩下降时 不 是讽刺挖苦 便是打骂 使孩子对学习更加厌恶 3 科学研究表明妈妈在生产过程中剖腹产 孩子没有经 过产道自然出生导致天生注意力低下 不能专注于学 习 4 后天的环境影响 如动漫 电视 网络等传媒的影响 过大 使孩子情绪浮躁 涣散 精神难以集中在学习 上 5 学校班级人数过多 老师不可能关注到每个孩子 难 以采取 启发式 教学 对学生的引导和关注不够 致使注意力逐渐涣散 学习成绩日益下降 6 孩子在长辈的溺爱中长大 意志薄弱 学习上吃不了 苦 导致成绩不好 以上列举的 6 条原因中 1 2 条是厌学原因 后 4 条 直接指向注意力的问题 而厌学也会最终导致注意力不集 中 因此可以说注意力低下是影响孩子学习的主要因素 注意力是决定孩生子存质量的宝贵的心理品质 在日 常教育教学中 我们要怎样去提高孩子的注意力呢 1 合理创设教学情境 诱发学生的注意力 教师在教学过程中要努力使课堂的导入成为引题和激 情的完美结合 激发学生接受教育的积极性 吸引学生的 注意力 从而为一堂好课奠定良好的基础 2 合理利用直观教具 激发学生的学习兴趣 3 静心设计教学环节 使课堂生动有趣 4 充分利用多媒体班班通等现代教学技术 让所学 知识具有可操作性 5 教师在教学中积极培养学生的友好感 6 努力培养后进生的学习自信心 7 应用心理学中注意力训练项目等形式对学生进行 学习兴趣 注意力的转移和几张训练 深入每节课堂 生 成每节高效课堂的基石 每节课开始前任课教师可以利用 1 3 分钟进行注意力品质训练 学校采用周期安排 活动的 设置于心理健康 注意力品质的具体情况相结合 以确保 每个学生的听课质量 8 开展个别生的心理咨询与注意力训练 学生的烦 恼 焦虑 紧张 困难因人而异 如果仅通过团体的引导 形式难以受到最佳的效果 通过个人咨询 针对每一个学 生进行细致的指导很有必要 建立学生个人训练档案 9 定期举行家长讲座会 要搞好小学生的心理健康 教育 必须有有效的家庭教育的参与 要充分利用家长座 谈会向家长