一年级语文上册第三单元3、菜园里第一课时教案

基本信息 年级一年级学科语文教学方法 教师郭宁单位民族学校 课题名称一年级语文上册第三单元 3 菜园里第一课时教案 学情分析 分析要点 主要分析学生现在的认知基础 包括知识基础和能力基础 学生对蔬菜认识不 多 学生年龄小 对蔬菜种类 特点 颜色认知不全 教师应加以引导 教学目标 教学目标 1 激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣 2 会认 菜 园 等 14 个生字 会写 卜 又 心 风 4 个字 认识 1 个新笔画 卧钩 和新偏旁 风字 框 3 能正确 流利地朗读儿歌 并结合生活实际了解一些蔬菜 教学过程 教学过程 一 谈话揭题 提示学法 师 小朋友们 今天 我们要到一个地方去参观 课件先出示菜园全景 随后出现 菜园里 三个字 这是什么地方呢 生 菜园里 师再带读一遍 并讲解 菜 是平舌音 师 瞧 菜园 这两个字正向我们眨眼呢 看谁能先和它们交上好朋友 记住 它们的样子 可提示学生利用形声字特点来记 二 认识词语生字 1 师 现在我们已经来到了菜园里 看 菜园里的蔬菜真多啊 都有些什么 呢 谁来说说 生自由说 2 师 是啊 小朋友观察得真仔细 现在啊 老师把这些蔬菜的名字都打出 来了 谁来当小老师带大家拼一拼 课件出示 9 个带拼音的词语 教师相机指导 茄子 的轻声读法 白菜 的 菜 平舌音的读法 请学生单个带读 分男女生读 齐读 去拼音 读给同桌听 开火车读 齐读 下面 老师看看你们是不是真的记住了 这些蔬菜的名称 我拿出一种蔬菜 你们赶快把它的小卡片举起来 大声读 比一比 看 谁找得快 读得准 声音响亮 教师活动 任意举起一种蔬菜 请学生读 注意及时纠正 读音 及时鼓励 保持学生的学习热情 学生活动 先比赛快速地从自己的小卡片中挑选 中对应的卡片 大声地读 再注意听着老师和同学们的读音 把字音读准确 记住生字 三 初读儿歌 1 出示 茄子 卷心菜 南瓜 白菜 萝卜 这些蔬菜是什么颜色的 板书 紫 绿 黄 红 白 这些颜色好看吗 你喜欢吗 2 菜园里的蔬菜瓜果红 绿 黄 紫真好看 菜园里一片好风光 有个 可爱的小朋友还把这些小家伙写下来呢 3 我们一起去看看 好吗 打开书本 请小朋友们自己先读一读儿歌 不认识的字先读一读音节 把第二排生字在课文中圈出来 4 师 有几个生字宝宝啊 很调皮 他们躲到课文里捉迷藏去了 现在 老师把他们请出来了 谁能叫出他们的名字 学习生字 又 捉 迷 藏 嘴 越 风 请一位学生带读 带拼音出示 分大组读 齐读 去拼音再齐读 谁有好办法记住他们吗 5 生字宝宝我们都认识了 老师啊真想把儿歌读读 我能读一读吗 好 老师读的时候啊 你们可要认真听了 用手指指着课文 看看老师读得怎样 6 你们也想读吗 好 现在你们学着老师那样带着表情和感情去读一读 儿歌 夸一夸美丽的菜园 7 小组赛读 8 男女生读 9 过渡 咱们班的同学们真了起 老师很喜欢你们 蔬菜王国的小精灵 知道你们认识了这么多的蔬菜瓜果 她想考考你们 看看你们有多聪明 四 拓展练习 1 说一说 还有什么是 青青细又长 蒜苗 还有什么是 身穿绿 衣裳 冬瓜 青椒 丝瓜 2 还有什么是在 地下捉迷藏 土豆 地瓜 课件出示 填空 3 师 课堂时间有限 下课后同桌之间再说说好吗 我们再回到课文中 去夸夸这些美丽的小蔬菜精灵吧 这次 老师把儿歌中的拼音去掉了 看看你们跨的怎么 样 课件出示全部儿歌 生齐读 五 指导写生字 1 瞧 这是谁 课件 卜和心 它们和同学们玩得真开心 可是现在 有些累了 想回去休息 同学们 它们的家在哪儿呀 2 师 要想送它们回家啊 先要认识它们的笔画 认识 卧钩 3 师范写 生观察在田字格中的位置摆放 并帮其找朋友 4 生书空 5 生在书上写 师巡视 五 布置作业 师 课后小朋友们可以随父母去菜市场认识更多的蔬菜瓜果 将认 识的新的蔬菜瓜果用彩笔画下来 再写上名称 如果能像儿歌那样给它编写一两句 写写 它的特点就更好了 板书设计 3 菜园里 豆角 青 细又长 黄瓜 绿 衣裳 茄子 紫 灯笼 萝卜 地