三位数加两、三位数的笔算

三位数加两 三位数的笔算 教学内容 例题 1 2 练习八 1 2 3 教学目标 知识与技能 让学生经历探索三位数加两 三位数笔算方法的过程 能用 竖式计算和在 1000 以内进位和不进位的三位数加法 过程与方法 使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则 提高学 生的计算水平 情感态度与价值观 让学生感知数学在实际生活中的应用 体验数学与生 活的密切联系 培养学生独立探究 合作交流的学习习惯 激发学习数学的兴 趣 教学重点 能应用加法法则准确地计算三位数加两 三位数进位和不进位的加 法题 教学难点 理解笔算加法的算理 教学过程 一 复习铺垫 1 口算下面各题 71 45 24 43 35 47 52 20 32 59 53 28 2 笔算 430 260 570 380 提问 笔算时要注意什么 3 引入新课 谈话 通过练习 我们知道不管口算还是笔算 在计算时只有相同数位上 的数才可以相加 满十要进一 这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数 和两 三位数相加的不进位 进位加法 板书课题 二 探究新知 1 出示教材第 36 页的图片以及 中国湿地部分动物种类 的统计表 让 学生说一说从中获得了哪些信息 2 三位数加三位数的不进位加法 教学例 1 1 提问 我们湿地的鸟类动物有多少种 爬行类动物有多少种 要求他 们一共有多少种应该怎么列算式 2 板书 271 122 3 探索算法 学生用自己喜欢的方式探究计算方法 可能有口算和竖式笔算两种 口算 有点难度 引导学生用竖式计算 让学生想一想 竖式应该怎么写 学生尝试写竖式 教师巡视指导 然后板书 2 7 1 1 2 2 提问 从哪位开始加起 个位上写几 十位上写几 百位上写几 不进位 加法的竖式计算时需要注意哪些地方 3 三位数加两 三位数的进位加法 教学例 2 1 提问 根据表中的信息 求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列 算式 2 板书 271 31 3 提问 这是一道三位数加两位数的算式 怎么计算呢 学生尝试计算 教师巡视指导 然后板书 2 7 1 3 1 师 个位上写几 1 1 2 写 2 师 十位上相加是多少 7 3 10 十位上怎样写 十位上相加是 10 在十位上写 0 同时满十向百位进 1 师 百位上是多少 2 1 3 为什么要加上 1 4 想一想 271 903 怎样计算 师 与例 2 的算式相比 这是一道三位数加三位数的算式 请同学们根据 我们掌握的加法法则尝试笔算 学生独立思考后 教师板书 2 7 1 9 0 3 7 4 提问 个位和十位上的数比较好写 大家都做得很对 可是百位上的数怎 么写呢 2 9 11 相加满十怎么办 生 向百位的上一位 千位 进一 百位上写 1 千位上写 1 3 小组讨论 计算万以内的加法要注意什么 1 数位对齐 2 从个位加起 3 哪一位上的数相加满十就向前一位进一 三 巩固练习 1 完成教材第 37 页 做一做 让学生独立做题 指名板演 然后校对订正 注意在竖式计算时容易出错 的地方 2 完成 练习八 第 1 题 在竖式中相应的位置写下结果 然后集体订正 3 完成 练习八 第 3 题 先计算出每两片树叶上的和 然后与得数相等的花朵相连 学生独立做题 连一连 四 课堂小结 今天这节课 同学们学得非常认真 合作的非常好 你们都是爱动脑筋的 好学生 下面同桌说一说我们学习了哪些内容 笔算加法时我们需要注意什么 五 作业布置 1 123 361 456 53