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文档简介

我可以做你的朋友吗 神农架林区幼儿园 刘芳 活动名称 我可以做你的朋友吗 活动领域 语言 活动班级 大 3 班 指导老师 刘芳 我可以做你的朋友吗 看图讲述 活动目标 1 尝试与众不同的朋友相处 体验关爱朋友的喜悦之情 2 培养幼儿的观察能力和语言表达能力 教学重点 让幼儿能边看图边讲故事 教学难点 让幼儿尝试与从不同的朋友相处 体验那种喜悦之情 设计思路 在班级中经常有些幼儿因为自身的原因 感受不到同伴之间的友爱 在长 时间被拒绝的经历中 失去了自信心 甚至还会做出过激的行为引起别人的关 注 所以这是一个很好的教学素材 根据教学内容及幼儿兴趣爱好这一特点 在教学活动中以课件为辅助让幼儿做到边看图 边讲述故事内容 培养幼儿的 观察能力和语言表达能力 体验关爱朋友的喜悦之情 活动准备 故事课件 背景音乐 找朋友 活动过程 一 激趣导入 师 今天 老师给小朋友带来了一位朋友 你们想不想知道它是谁呀 那 我们一起去看看吧 二 引导幼儿分段欣赏故事图画 并鼓励幼儿大胆想象 并讲述播放课件 1 引导幼儿观察并提问 A 图上有谁 你觉得小狐狸心情是怎样的 B 那小狐狸为什么会哭呢 后来听了妈妈的话又是怎么做的 C 指名幼儿讲述 D 教师带领幼儿讲述 播放课件 2 幼儿观察 师 A 图上有谁 小猫在干什么 球这时怎么了 B 正在小猫着急的时候谁来了 C 小狐狸是用什么方法帮助了它 D 指名幼儿讲述 E 教师引导幼儿讲述 播放课件 3 幼儿观察 师 A 图上有谁 它在干什么 谁来帮助了它 B 指名幼儿回答 C 最后他们有没有成为好朋友 D 教师引导幼儿讲述 小结 小狐狸这时高不高兴呀 它又交了一个朋友 可高兴了 它正在倫着乐的 时候 又碰到了谁呢 播放课件 4 幼儿观察 师 A 图上有谁 发生了什么事 B 谁来帮助了它 用什么方法帮它的 C 指我幼儿讲述 D 教师引导幼儿讲述并让幼儿了解磁铁的作用 播放课件 5 幼儿观察 师 图上有谁 它们在干什么 它们的表情都是怎样的 教师引导幼儿说出 最后大家都成了好朋友 分析反思 这是一个老师和幼儿一起学的过程 让幼儿在视 听结合的基础上设置开 放性提问 结合幼儿日常生活的经验 从狐狸 小狗等形象特征的角度思考问 题 提供了充分的发言机会 利于幼儿大胆想象积极表述 同时 又以猜测贯 穿其中 让幼儿猜一猜 说一说的基础上理解故事内容 三 完整的欣赏课件 我可以做你的朋友吗 师 1 故事中有谁 2 小狐狸刚开始开心吗 3 它为什么不开心呢 4 后来它交到朋友了吗 四 情感教育 1 讨论自己是怎样交朋友的 教师 你有朋友吗 你是怎样认识他的 2 交流自己交朋友的经验 教师 如果你现在需要去认识一个新朋友 你会用什么方法呢 分析反思 教育幼儿对人要真心诚意的 那么别人才
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