快乐英语第六册Lesson10说课稿

说说 课课 稿稿 Unit 5 凌河区 解放小学 李基宁 尊敬的各位评委 各位老师 大家好 我是来自凌河区解放小学的英语教师李基宁 今天我说课的内容是 辽 师大版 小学快乐英语 三年级 第一册 Unit 5 一课 教学对象教学对象 本课所面对的三年级的学生 他们对新的事物充满好奇与兴趣 基于他 们的英语水平与接受能力 我设定了以下教学目标 教学目标教学目标 1 能够认读单词 eye ear face nose mouth 以及句子 Touch your Touch my 2 学生能够把本节课所学到的知识用于生活当中 教学重点教学重点 学生能够正确使用 5 个单词 教学难点教学难点 会正确运用 Touch your Touch my 为了学生能够充分学习本课内容 我设计了一下 5 个教学步骤教学步骤 1 Greetings and warming up 问候及热身 2 Presentation 教学呈现 3 Development 发散思维 4 Practice 练习 5 Conclusion 总结 第一部分 Greetings and warming up 在进行简单的问候之后 我利用复习做题的方式进行热身 目的是使学 生能够很快的进入到课堂的学习的氛围当中 我所出示的单词与句子都是之 前几课的重点内容 在这里 我运用了白板的拖拽功能 由于习题内容与操 作都十分简单 我会找同学到前面进行操作 第二部分 Presentation 在英语教学中 要求我们要词不离句 句不离文 所以 我选择先让同 学们听课文 让学生从课文中找到我们本课即将学习的主要内容 本课共有 2 段课文 我们先来听第一段 听过之后 学生会发现这篇短文缺了一个词 这就是我要讲解本课的第一个重点词 Touch 我利用了白板的复制拖拽功 能使句子补充完整 接着 我会放第二段课文录音 由于本段课文比较长 听过之后 我会让学生进行复述 下面 我把 2 段课文放在一起 我会给学 生 30 秒的时间 让学生从课文中自己找出本课的重点词 30 秒之后 我利 用白板的字体与动画功能 向学生展示我们的重点词 分别是 nose ear head mouth eye 找到之后学生还分不清哪里是 nose 哪里是 ear 所以我运用拼图以及动画视频 让学生整体感知本课内容 接下来 我 们就进入到具体学习的过程 首先 我出示了上课班级 4 名同学的大头照 让下面同学观察他们的体 貌特征 接下来 我就会以 guess 来贯穿于整个课堂 观察之后 我会出 示某位同学的鼻子 问大家 Whose nose it is 这是谁的鼻子 同学们猜的 积极性非常高 最后得出 It s Zhao Zirui s nose 接着出示一只眼睛 eye We have two eyes 我们有 2 只眼睛 这里讲解了 eye 的复数 猜过之后 得出 They are Zhang Ziqi s eyes 白板里面有聚光灯和拉幕的功能 我也把 他们运用到我的课堂中来 聚光灯放在嘴处 问大家 Whose mouth it is 拉幕放到这里问大家 Whose ears they are 单词讲解完之后 我会带同学们 做一个小游戏 摸你或者你好朋友的身体部位 这就学会了本课的重点句子 第三部分 Development 我通过改编课文的方式来发散学生的思维 我给学生出示三种动物 让 学生们分别说出这三种动物的头 嘴 耳朵等部位在哪里 第四部分 Practice 在练习的时候 我出示了衣服图片和几个句子 在这里我会给学生一些 提示 学生通过提示完成习题 第五部分 Conclusion 总结部分 我采用 chant 也就是说唱形式 这样学生就能以轻松愉快 的方式结束本节课 这是我本节课的板书设计 这个设计简单 明了 学生很容易就能记住 本课的重点内