语文人教版三年级下册买木雕的少年

卖木雕的少年卖木雕的少年 教学设计教学设计 一 教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 积累四字词语 2 通过人物的言行揣摩人物的内心活动 3 感受卖木雕的少年对中国人民的友谊 二 教学重 难点 感受卖木雕的少年对中国人民的友谊 三 教学准备 课件 学生充分预习课文 四 教学过程 一 谈话导入 同学们了解非洲吗 非洲是一个美丽的地方 那里生活着与我们肤色 生活习惯完全不同但却同样热情 淳 朴的人们 有景色壮观的莫西奥图尼亚大瀑布 还有琳琅满目 各式各样的非洲木雕 课件出 示非洲的风土人情 莫西奥图尼亚大瀑布 介绍木雕工艺 引起学生的兴趣 师 这节课我们和作者一起去非洲旅行 去认识那里的一位新朋友 板书课题 卖木雕的 少年 二 合作交流 检查预习 1 课前同学们已经预习了课文 读了课文你了解到什么 2 这些词语你一定都会读了 课件出示生词 3 还有一些词语藏在句子里 你会读吗 课件出示句子 并适当理解四字词语 体会四字 词语的生动 4 还有一个长句子谁来读 课件出示句子 这个句子比较难读 我们一起把它读一遍 三 紧扣 遗憾 体会少年的美好心灵 1 读 3 6 段 感悟 遗憾 品读 我 的遗憾 你有过遗憾的经历吗 课文中的 我 为什么感到遗憾 我 为不能把这件精美的工艺 品带回国而感到遗憾 板书 我 遗憾 自由读课文 3 6 段 找找看从哪些词语句子能体会到作者的遗憾 边读边画一画 交流 这些坐凳构思新奇 大象雕刻得栩栩如生 摊上陈列的木雕琳琅满目 各式各样 想到朋友的叮嘱 我在一个摊点前停下来 仔细地挑 选 我 是从这么多各式各样 精美的木雕中仔细挑选出的象墩 却不能买 多么遗憾呀 你 再来读这句话 我捧着象墩 仔细观赏 爱不释手 爱不释手却不得不放下 真是遗憾 我们一齐再读这 句话 品读少年的遗憾 只有作者感到遗憾吗 生 不是 还有谁 课件出示 那少年走到我跟前 诚恳地说 夫人 您买一个吧 啊 不 路太远 这个太重 我有些语无伦次 您是中国人吧 那少年望着我 猜测道 我点点头 卖木雕的少年眼睛里流露出一丝遗憾的神情 请同学们齐读这段话 联系上下文想一想 少年为什么感到遗憾 交流 他需要钱 他看到我非常喜欢那个木雕 却不能买 因为我是中国人 是他的朋友 不能 带走心爱的东西 让我们再读这几段话 感受作者和少年的遗憾 分角色朗读课文 2 读 10 15 段 弥补 遗憾 品悟 沉甸甸 的友情 师 读到这里 老师不禁要问 难道少年会遗憾地看着 我 带着遗憾离开非洲吗 请同学们 自由读 10 15 段 看发生了什么事 课件出示 这个小 可以带上飞机 少年将一件沉甸甸的东西送到我手里 啊 原来是一 个木雕小象墩 和白天见到的一模一样 却只有拳头大小 白天遗憾地分别 晚上少年送来了这个小象墩 请同学们大胆猜一猜少年送我的这个 小象墩从何而来 看来这小象墩来之不易呀 但他却不收我的钱 他说 不 不要钱 中国人是我们的朋友 是呀 中国人是非洲人民的朋友 课件补充中非友谊资料 我们是朋友 这些真诚的 无偿的 甚至以生命为代价的帮助只因为五个字 生 我们是朋友 因为铭记着中国人的帮助 为了不让我遗憾的离开 在夜幕中静静地等待着我的出现 也是 因为这五个字 生 我们是朋友 即使历尽辛苦才找到这个小象墩 即使非常需要钱 但却决不收钱 还是因为这五个字 生 我们是朋友 品味 沉甸甸 的友情 课件出示 少年将一件沉甸甸的东西送到我手里 这时候你觉得这个 沉甸甸的东西 仅仅是一个木雕吗 少年交到我手上的分明是一份沉 甸甸的 友谊呀 齐读 板书 我们是朋友 四 拓展延伸 1 写话练习 师 就这样 我 带着这个小象墩 带着这份沉甸甸的友谊踏上了回国的航班 回国以后 我把 这个小象墩放在书桌前我每天都能看到的地方 每当看到它 我就会想起那个非洲少年 今 天 我又一次想起这位真诚的朋友 我想给他写一封信 课件出示 2 四字词填空 莫西奥图尼亚大瀑布真是 这里 景色 瀑布前摊点上 陈列的木雕 其中大象雕得 我捧着它 五 总结全文 师 很多年过去了 我再也没