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文档简介

需要多少钱 教学设计 灵武四小 王秀艳 教学目标 1 掌握两位数乘一位数的口算方法 经历多种算法的过程 并 能正确计算 2 理解乘法的意义 能用乘法知识解决简单的实际问题 3 在具体情境中应用乘法 感受数学在实际生活中的应用 教学重点 掌握两位数乘一位数的口算乘法 教学难点 两位数乘一位数 进位 口算 教学准备 自制课件 教学过程 一 复习小练笔 600 7 5 70 900 2 7 30 5 400 80 4 二 谈话引入 星期天 淘气 笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩 在海边 的附近商店里 他们买了好多东西 想请大家帮助算一算一共需要 多少钱 你们愿意吗 出示情景图 三 探究 合作 交流 1 探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法 1 引导学生观察图 你能发现哪些数学信息 明确游泳圈 每个 12 元 球每个 15 元 2 分析数学信息 并根据这些信息提出自己最感兴趣的问 题 在小组之间交流 3 以小组形式反馈问题 有能力的同学可以帮助解决 引 出问题 买 3 个游泳圈需要多少钱 意图 通过自主探究 使学生经历发现问题 解决问题的过 程 加深对乘法意义的理解 引出要重点解决的问题 4 探究 买 3 个游泳圈需要多少钱 这个问题 学生用 自己喜欢的方法进行计算 之后和小组交流 5 学生汇报 教师板书 交流中教师鼓励算法不同的同学 对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注 2 淘气和笑笑是这样算的 你看懂了吗 同伴交流 3 探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法 一个皮球 18 元 小皮艇的价钱是皮球的 4 倍 一个小皮艇多少 元 1 学生探索进位口算方法 独立列出算式 尝试解决 2 引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数 3 全班交流多种算法 四 拓展练习 完成 练一练 的第 1 2 题 先让学生独
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