苏教版2020届九年级中考模拟（一）语文试题.doc

苏教版2020届九年级中考模拟（一）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 归省（shn） 撺掇（duo） 凫水（f） 棹船（zho）B . 油馍（m） 脑畔（pn） 气喘（chui） 亢奋（kn）C . 冗杂（rn） 蓦然（m） 恬静（tin） 戛然（ji）D . 溺炕（l） 神龛（kn） 斡旋（w） 争讼（sn）2. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 幼儿园的小朋友们和老师在操场上开心地做游戏，尽享天伦之乐。B . 春天，家乡的山坡上，怒放的野花，千姿百态，栩栩如生。C . 真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭 ， 它其实是块冰冷的“大石头”。D . 面对困难，只要我们意气用事 ， 从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。3. （2分）选出下列没有语病的一句（ ）A . 上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。B . 屋子里放着各式各样鲁迅过去所使用过的东西。C . 我们要预防眼睛不近视。D . 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。4. （2分）（2017长沙）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）竹。柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价：“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。郑板桥一生爱竹，自有个中缘由：苏东坡：“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。A . B . C . D . 5. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_，_，_，_。这样才能感受到生命的无限魅力所以，我们不能任梦想流失也不会因人的成败得失而停滞而应努力提高自身素质，增强自身能力A . B . C . D . 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）（2014扬州）阅读诗歌，完成问题。题齐安城楼杜牧呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。【注】呜轧（y）：拟声词。亭：古时三十里一驿，每驿有亭。（1）请说说你对第二句中“寒”的理解。（2）古人评价杜牧的诗“好用数目”，“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？三、 文言文阅读 (共1题；共14分)7. （14分）阅读下文，回答相关问题。岳阳楼记予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A . 前人之述备矣/众妙毕备B . 南极潇湘/初极狭C . 薄暮冥冥/不宜妄自菲薄D . 而或长烟一空/一食或尽粟一石（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（3）选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“”的感情（根据原文意思填写，4字）；二是“”的因物而喜的感情（用原文句子填写）（4）下列对选文内容的理解，不正确的一项是 （ ）A . 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B . “微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷 达胸襟。C . 选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。D . 选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散 结合，行文富于变化。四、 默写 (共1题；共10分)8. （10分）名句默写。 （1）_，似曾相识燕归来。 （2）黑云压城城欲摧，_。 （3）微动涟漪，_。 （4）_，恨别鸟惊心。 （5）_，自将磨洗认前朝。 （6）争渡，争渡，_。 （7）_，出则无敌国外患者。 （8）它没有婆娑的姿态，_。 （9）李清照的渔家傲中展现一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷的句子是：_，_。 五、 现代文阅读 (共2题；共50分)9. （25分）（2012河南）阅读下文，完成小题。桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢?女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里?男孩问，。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自,T-亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去。(作者：王周生。有删改)（1）请简要概括故事情节。（2）结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（3）从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。（4）文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。（5）依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。10. （25分）阅读选文，回答文后问题。成功成名人们往往有一种错误观念：成功只等于成名。其实，成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。从某种意义上说，我们都是成功者，我们无时无刻不在成功着。我们的每一个进步，所取得的每一项成绩，战胜的每一次困难都是成功，关键是我们自己有没有这种感受。作为一名学生，他完成了学业，升入了上一级学校，这就是成功。一位农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功。伟人自然有伟人的成功，但凡人同样也有凡人的成功。有人认为：只有扭转乾坤的壮举，只有影响历史、载入史册的伟业，才算是成功；也有人认为：只有高官、领袖，只有成名成家的人，或者只有拥有百万资产的富翁，才算成功；甚至有人断言：世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局将是悲剧后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。我们说，只要你不停止，不放弃，就没有失败，失败只是暂时的停止和受挫，受挫一次，成熟一点，理智一分，距离成功就近了一步。英国的笛福一生在事业上屡败屡战，忽而发财，忽而破产；一时受到国王的赏识，一时又被捕入狱，但他从未停止奋斗和追求，最后成为著名作家。人不是为了吃苦而生，也不是为了失败而来。人生应该是幸福、快乐的。而幸福、快乐来源于自身的奋斗，来源于自身的努力和追求。如果我们把自己的每一点进步，哪怕是很小的进步，都看作是人生中的一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此变得格外地多彩和生动。生活应该是一个个成功的纪录，而绝不是一次次失败的连缀；人生也应该是由无数个成功构建而成的一个整体，只不过大小不同而已。在更多的时候，成功只是一种感受，它无需别人的认可，更不需别人来裁判。在人生中，不要把成功的刻度划得太高大高，也不要把成功看得过于神圣。人人都有成功的机会，人人都曾获得过成功。我们应该学会品尝成功。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取营养，汲取动力，汲取智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。（1）选文的中心论点是什么？ （2）选文画线一段运用了哪种论证方法？ （3）选文中说“人人都曾获得过成功”。请联系自己的生活经历，概括你获得成功的两个事例。 （4）根据你的积累，请分别写出“成功”、“幸福”、“奋斗”方面的名言警句，每方面写出一条即可。 （5）文中提到英国著名作家笛福，他的著名作品是什么？你还知道英国的哪些作家，他们有哪些代表作？（写出两位作家，每位一部作品即可） 六、 综合性学习 (共1题；共4分)11. （4分）根据语境，接写一段话，构成语意连贯，结构、修辞相同的一段话。我向海洋说：我怀念你，海洋应我，以柔和的潮声；_：_，_，_；我向山谷说：我怀念你，山谷回我，以潺潺的溪水。七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文：那一刻，我被深深打动了要求：写成一篇600字左右的记叙文；线索清晰，叙事完整，内容充实；写出“我” 的情实感。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (