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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 忠诚于教育事业 对本职工作有强烈的事业心和责任感 以培养学 生综合素质为宗旨 自觉树立以人为本 严宽相济的理念 能认真 学习课程标准 认真钻研教材 围绕三个维度 即 态度与价值 过 程与方法 知识与能力 制定教学目标 工作尽心尽责 关爱着每一 每位学生 1 理论学习不深 对课程文件教学新理念学校不够深 入 只知皮毛不知精髓 没能很好的与自己的教学结 合起来 教学方法有些居于现状 在教学过程中仍主 要是讲授法 不能更有效的调动学生的积极性 2 缺乏创新精神 对问题不作深层次的分析 思考 不深刻 没有注意到工作方法的完善会给自己的工作 带来动力 3 在备课方面 不能准确把握教材思想 在备课时不 能深入 不能准确把握学生学情 不能及时发现问题 以至上课的思想比较有局限性 教学反思工作不深入 不能及时发现教学中的问题 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 备课组是一个经验丰富 及其负责任 驱使人不断进步的备课组 每周一次备课组活动和教研组活动 我总能从中学到他们给予的指 导 另外善于运用网上资源 学校及上级开展的网络培训 也是我 们学习的途径 学生基础不同 学习能力差异很大 对于如何把握课 堂 如何进行分层教学是我所面对的问题 工作任务 繁重 如何进行课堂外的理论学习是我所面临的另一 个问题 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 利用网络资源 丰富自己的课堂资源 2 学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划 教学设计等 勤于钻研新知识 获得更多的知识和技能 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 学习相关理论知识 培育教师技能 树立正确的教师心态 人生观和价值观 利用好自己的优势
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