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文档简介

循环小数循环小数导学案 主备人 常虹 总课时 课型 新授 学习目标 学习目标 1 通过求商 感受循环小数的特点 从而理解 会说出 循环小数 的概念 知道循环小数的简便记法 2 通过自主学习 会判断一个小数是有限小数还是无限小数 重点 难点 重点 难点 循环小数的特点 找出循环小数的循环节 教学策略 引导点拨 自主学习 合作交流 学习过程 学习过程 1 目标导学 目标导学 1 故事导入 故事导入 2 板书课题 口述目标 板书课题 口述目标 2 自主学习 自主学习 一 一 出示自学提纲学生根据提纲自学 出示自学提纲学生根据提纲自学 1 认真看课文 27 页例 8 回答问题 1 仔细观察竖式中的商和余数 你有什么发现 2 思考 400 75 的商有几位小数 10 位 20 位 2 完成 27 页例 9 先计算 再说一说这些商的特点 28 18 78 6 11 3 上面出现的这三个小数有什么共同特点 这些小数叫什么小数 4 自读课本 28 页小字内容 循环节 理解后 请你列举几个循环 小数 并说说它们可以简便写作什么 5 思考 两个数相除 如果得到的商不是整数 那么这个商有可能 是什么小数 二 自学检测 课本 29 页做一做 三 合作交流 1 自读课文 28 页 说说什么是有限小数 无限小数 列举一些有 限小数和无限小数 2 给下列小数分类 64 2454545 2 1313 7 87 5 901436 0 666 有限小数 无限小数 循环小数 4 小刚练习书法 他把 我们是共产主义接班人 这句话依次反复 写 第 62 个字应写什么字 四 全课小结 四 全课小结 本节课学会了什么 还有哪些问题感到困惑 五 堂清检测 五 堂清检测 1 判断 1 一个小数从小数部分的某一位起 一个数字或几个数字重复出 现 这样的小数叫循环小数 2 9 666 是循环小数 3 循环小数是无限小数 4 3232 32 是有限小数 也是循环小数 2 选择 1 循环小数 无限小数 无限小数 循环小数 A 是 B 不是 C 不一定是 2 3 223
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