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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 我能热爱教育教学专业 注重思品教学 有强 烈的责任感和进取心 2 经常从网上或者杂志阅读一些关于教育教学方 面的问题 关注最新的课改动态 3 为了不断地提高自己的专业能力 谦虚好学 能主动去学习新事物 新观点 4 在教学中不断地完善自己 积累了一定经验 能够胜任中学教学工作 1 不能完全把握不同学生的心理差异 2 有些中学数学教材的内容不好多媒体 来展示教学 对于掌握多媒体与数学教 学不深学透 3 虽然专业知识比较好 但对于教法及 学生的接受程度把握还需更进一层的研 究 4 在教育教学方面 方法和手段都需要 不断学习 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校备课组的教研氛围为自身的能力提高提供了较好 的条件 2 外出培训与学习机会日渐增多 3 学校教室基本上安装了多媒体 有利于教师教学和学 生更好地学习 1 学生的学习积极性主动性有待提高 有些 学生思想意识方面表现不够好 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 利用多媒体进行教学 设计形式多样的教学方法 提高学生的学习 兴趣 充分利用多媒体进行教学 引导学生自主学习 培养学生的学习独 立性与自主性 这方面还处于劣势 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 积极钻研教学方法 利用好本学科组的教研结果 2 利用每周开展的互相听评课 吸取好的教
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