倔强的贝多芬教案

倔强的贝多芬倔强的贝多芬 教学设计教学设计 台屯小学校 李春雪 教材分析教材分析 教材作用及地位教材作用及地位 本单元以 自尊自强 为主题 倔强的贝多芬 这篇课文是这组课文的 主体课文 在教学中要引导学生透过语言文字 与文章中的人物进行心灵对话 把握文章主旨 贝多芬 伟大的德国作家 维也纳古典乐派代表人物之一 这 篇课文讲述了贝多芬在一次演奏中因不堪贵族们的侮辱而愤然离去的故事 通 过这篇课文使学生了解贝多芬倔强的性格 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 认识本课要认的字 积累 词语 2通过学习课文 引导学生在读中感受和理解贝多芬面对权贵自尊自爱的品质 懂得做人应该有尊严的道理 教学重点教学重点 有感情的读文 理解和感悟课文 教学难点教学难点 感受和理解贝多芬面对权贵自尊自爱的品质和倔强的性格 教学策略 一 播放乐曲 导入新课 激起学生的学习兴趣 把学生引入课文 今天请同学们听一段著名的钢琴曲 月光曲 然后请学生谈听后的感 受 师简介贝多芬 下面我们就来学习贝多芬在演奏这首乐曲时发生的一个故事 二 初读感知课文 用自己喜欢的方式读课文 读通句子 读准字音 想一想 课文的主要内 容是什么 检查学生的自学情况 生字词 三 精读课文感悟课文 学习课文的重点段第4自然段通过小组合作学习 理解贝多芬的倔强 在学习第3自然段让学生了解当时的环境进一步体会贝多芬的倔强的性格 再回 到第4自然段 进一步理解贝多芬说的话的意思 来体会他面对权贵自尊自爱的 品质 四 有感情地朗读课文 回归整体 让学生总结本节课的收获 是进一步作出总结 在整节课上 我通过让学生自读 指名读和自主合作学习的方式 给学生提 供了一个宽松 愉悦的学习氛围 学生在愉快的氛围里读书 讨论 交流学习 结果 实现了教学目标 在学生自主学习时 加上教师的及时点拨 使学生的 情感和文中人物的情感产生了激烈的碰撞 交流 达到本课的教学主旨 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 一 激趣导入激趣导入 请同学们听一段钢琴曲 师电脑播放钢琴曲 月光曲 听完后请同学们 说说有什么感受 学生畅谈 师简介贝多芬 他是世界级的音乐大师 他的作品二百年来久演不衰 他 的作品有 命运交响曲 月光曲 包括我们学过课文中的 致爱丽丝 等等 人们称他是 乐圣 他是谁 你们知道吗 我们一起写出这个伟大的 名字吧 板书 贝多芬 这节课 我们来认识一个倔强的贝多芬 板书 倔犟 解释倔强的意思 二二 自主合作 自主合作 初读课文初读课文 1 初读课文 要读准字音 读通句子 自学生字词 2 再读课文 用自己喜欢的方式读课文 想一想 这篇课文主要写了一件什么 事 3 指名分段读文 读后回答 用 因为 所以 方式说一说 4 检查自学 课件出示词语 乐圣 性格 权势 熟练 旋律 弹奏 鄙视 沐浴 沉静幽雅 旁若无人 怒不可遏 1 指名认读 2 重点理解词语 伯爵 弹奏 鄙视 怒不可遏等 师生共同理 解 3 齐读词语 三 精读课文三 精读课文 感悟课文感悟课文 学习第学习第4 4段段 1 课文中哪段最能让你感受到贝多芬的倔强呢 学生分小组学习 2 学生汇报 看看读后你的心情怎样 能用一个什么词来概括 3 是呀 我们都有同感 读了这段让我们感到很气愤 再请同学们去读 一读 画一画 看看什么地方让你感到气愤了 再说说你为什么气愤 4 学生汇报 随着学生的回答 师相应指导 学习第学习第3 3段段 1 伯爵破坏了全场的气氛 那么当时全场的气氛是什么样的呢 让我 们去感受一下那里的气氛 好吗 2 请同学们闭上眼睛 边听老师的描述 边想象画面 看你会在那里看 到什么 听到什么 3 师 播放 月光曲 现在 我们来到音乐会的现场 亲王的庄园 这天 天气十分寒冷 并且下着倾盆大雨 贝多芬坐在钢琴旁 明亮柔和的 月光中 4 师描述完请你说一说 你仿佛看到了什么 又听到了什么 5 学生畅谈自己的感受 并请同学读课文的第三段 6 电脑课件出示你能填一填吗 贝多芬坐在钢琴旁 地弹奏起著名的 的 旋律在大厅里 使人们陶醉 大家停止了 忘记了 似乎他们不是在 而是沐浴在 学习第学习第4 4段段 1 就在这沉静幽雅的旋律中 伯爵的傲慢无礼 激怒了贝多芬的忍无可 忍 如果你是主办这场音乐会的亲王 此时 你最想做的是什么 学生回答 2 是呀 制止这种无礼的行为 这是对观众和演奏者最起码的尊重呀 可是 这位亲王呢 他是怎么做的 引导学生回答 面对这种侮辱 贝多芬 又是怎们 做的 怒不可遏 生答 3 贝多芬是怎么发怒的 谁来再现贝多芬的声音 引导学生回答 出示 亲王 你成为亲王 只不过因为你的出身而已 却只有一个 从贝多芬的 声音中 你听出什么了 4 学生回答是指导 亲王的成功靠的是他的出身 生答 而贝多芬的成功 靠的则是自己的努力 生答 这二者 哪个更值得我们尊敬呢 为什么 5 学生再一次的有感情地朗读课文 四 汇报总结四 汇报总结 1 学生汇报这节课有哪些收获 2 师总结 是的 贝多芬不管自己失去的是什么 这对于他来说并不重要 重 要的是他用实际行