《走一步再走一步》教案

走一步走一步 再走一步 再走一步 教学设计教学设计 陈水生 教学目标 知识与能力目标 有感情地朗读课文 完整地复述故事情节 做到条理清楚 详略合适 过程与方法目标 结合语境理解重点词 句的深刻含义 情感 态度与价值观目标 体会作者在面对困难时的 走一步 再走一步 的坚持不懈的精神 同时也激 发学生勇于克服困难 战胜困难的决心和勇气 学习重难点 1 复述故事情节 掌握文章的中心思想 探究 走一步 再走一步 的含义 2 探究性 多角度理解故事所蕴含的生活哲理 3 学习本文关于行动 心理描写的内容及作用 教学方法 1 创设情景法 2 朗读指导法 教学课时 2 课时 第二课时 教学过程 一 导入 检查 1 导课 2 记叙文的六要素 3 并复述课文内容 二 课后练习题 1 复述课文内容 4 勾画出文中标志时间变化的语句 5 按时间顺序再次复述课文内容 三 课后练习题 2 体会作者心理变化 6 分析 我 的心理变化过程 讨论为什么会有这样变化 作者感悟到了什么 7 分角色朗 读文中的精彩段落 鼓励学生大胆表达感情 四 拓展延伸 8 你最喜欢文中的哪个人物 为什么 你最不喜欢哪个 为什么 9 父亲为什么让 我 自己走下悬崖 而不是上来救 我 你同意父亲的这种 做法吗 换做是母亲呢 10 用父亲的口吻再次讲述故事吗 五 升华主题 11 再次说说你对标题的感悟 想想 能给本文换个标题吗 12 生活中 有这方面事例吗 能和大家分享吗 13 朗读小诗 六 总结课文 布置作业 14 写的是 我 童年时一次 脱险 的经历 告诉我们在遇到巨大的困难时 既要 冷静 又要化整为零 循序渐进 把危险和困难分解为一小步一小步 然后把着眼点放在 构成大目标的一个个小目标上 一步步地战胜困难 其中蕴含着生活的哲理 使我们感受 到了战胜一切艰难险阻的人生经验 15 作业 从 杰利 或父亲的角度改写 悬崖脱险 部分 1 根据意思写出相应的词语 形容十分恐惧不安 谨慎小心 丝毫不敢疏忽的样子 形容因失败或不顺利而丧失信心 意志消沉 不能振作 2 给下列红色的字注音 训诫 屡次 迂回 啜泣 耸立 纳罕 颤抖 瘦骨嶙峋 头晕目眩 落下 着眼 讨论 假如 我 的父亲急忙赶到悬崖下面 一面安慰 我 一面急忙爬上 石架 把 我 扶下来 这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种 为什么 孩孩子子的的路路终终究究要要靠靠自自己己去去走走 总总靠靠别别人人扶扶 不不是是长长久久之之计计 父父亲亲指指导导儿儿子子独独立立走走下下 来来 恰恰恰恰是是让让儿儿子子经经过过这这种种历历练练增增加加独独立立克克服服困困难难的的勇勇气气和和经经验验 我 在悬崖上所学到的经验是什么 学学到到是是战战胜胜一一切切艰艰难难险险阻阻的的人人生生经经验验 它它告告诉诉 我我 无无论论遇遇到到怎怎样样的的危危险险和和困困难难 只只要要把把它它分分解解开开来来 分分解解为为一一小小步步一一小小步步 困困难难就就不不大大了了 你你只只要要想想着着你你是是在在走走一一小小 步步 走走了了这这一一步步再再走走下下一一步步 一一步步一一步步走走下下去去 天天大大的的困困难难也也可可以以闯闯过过来来 八年来 我 一直有病 在文章中起了什么作用 伏伏笔笔 说说明明为为什什么么 5 个个孩孩子子都都能能爬爬上上崖崖顶顶 而而 我我 只只能能爬爬到到三三分分之之一一高高的的岩岩石石架架 而而且且上上不不去去 下下不不来来 还还吓吓得得要要死死 末段说 看到前途茫茫而灰心丧气 又说 直到抵达我要到的地方 既然要到 的地方 很明确 为什么又说 前途茫茫 呢 这这里里的的 前前途途茫茫茫茫 是是指指不不知知道道怎怎样样抵抵达达我我所所要要到到的的地地方方 困困难难重重重重 举举步步维维艰艰 1 课文中的两个 啜泣 有什么不同 前前者者是是恐恐惧惧和和伤伤心心 后后者者有有复复杂杂情情感感 有有历历险险的的余余悸悸 有有脱脱险险的的欣欣喜喜 有有对对父父亲亲的的 感感激激 更更有有一一种种巨巨大大的的成成就就感感 2 我听见有人啜泣 正纳罕那是谁 却发现原来是我自己 为何不直接写 我 哭了 一一是是真真实实的的再再现现 我我 太太害害怕怕了了以以致致连连自自己己哭哭了了也也不不知知道道 二二是是写写法法的的需需要要 这这样样 写写更更能能将将 我我 当当时时的的恐恐惧惧心心理理描描写写得得真真切切 生生动动 2 分析 我 爬下悬崖时心理经历过几个变化过程 最初 毫无信心 我下不来 我会摔死的 继而 信心萌发 这似乎是能办到的 随后 信心大增 我 能办到 最后 激动啜泣 一一个个巨巨大大的的困困难难分分成成 一一步步一一步步 是是什什么么意意思思 关关键键是是化化整整为为零零 大大困困难难是是由由小小困困难难组组成成的的 小小困困难难是是不不难难战战胜胜的的 一一 步步一一步步战战胜胜了了小小困困难难 最最后后就就是是战战胜胜了了巨巨大大的的困困难难 当当然然 重重要要的的还还在在于于走走好好每每一一步步 一一步步一一步步坚坚持持不不懈懈地地走走下下去去 石架大约 7 米高 扛梯子把孩子抱下来要保险得多 也简单得多 父亲 为什么不自己去把孩子抱下来 他的办法有什么普遍意义 爬爬上上石石架架的的 我我 上上不不去去 下下不不来来 陷陷入入绝绝望望 恐恐惧惧 父父亲亲并并没没有有用用梯梯 子子上上去去救救护护 而而是是鼓鼓励励 指指导导孩孩子子 走走一一步步 再再走走一一步步 使使一一个个孱孱弱弱的的孩孩子子获获得得信信心心 变变得得勇勇敢敢 让让孩孩子子自自己己下下来来 经经受受一一次次历历练练 增增长长勇勇气气和和经经验验 事事实实上上 我我 确确实实从从中中得得到到了了难难忘忘的的经经验验 这这个个父父亲亲懂懂得得怎怎样样训训练练孩孩子子 的的 他他知知道道 如如果果自自己己上上去去救救 孩孩子子的的能能力力就就毫毫无无长长进进 富富有有教教益益的的方方法法使使孩孩子子获获取取了了 一一笔笔宝宝贵贵的的精精神神财财富富 走走一一步步 再再走走一一步步 一一 溪溪流流再再走走一一步步是是江江河河 江江河河再再走走一一步步是是海海洋洋 走走一一步步 再再走走一一步步 天天地地就就将将不不一一样样 二二 深深秋秋走走一一步步是是寒寒冬冬 寒寒冬冬再再走走一一步步就就是是春春天天 挫挫折折走走一一步步或或许许还还是是失失败败 失