得数是8的加法以及相应的减法_第1页
得数是8的加法以及相应的减法_第2页
得数是8的加法以及相应的减法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

得数是得数是 8 8 的加法以及相应的减法的加法以及相应的减法 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 苏教版一年级数学 上册 第 58 59 页的例题 试一试 和 想想做做 教学目标 教学目标 1 经历从实际情境中提出数学问题 解决数学问题的过程 学 会计算得数是 8 的加法和相应的减法 2 知道看一幅图能写出四道算式 初步感知加 减法之间的相 互联系 培养初步的比较 联想能力 3 初步学会有条理的表达解决问题的过程 锻炼数学思维 体 验成功乐趣 教学过程 教学过程 一 游戏复习导入新课 一 游戏复习导入新课 出手指游戏 出的手指合成 8 看了同学们的表现 老师决定 带你们去游泳馆 看看那里的小朋友在干什么 出示游泳馆场景 二 二 探究新知 落实目标 探究新知 落实目标 1 引导学生直观地把图中的小朋友分成池边和池里 或男生 女生 两部分 随即提出数学问题 池里有 5 个小朋友 池边有 3 个小朋友 一共有几个小朋友 教师先引导学生用手势表示题意 直观地理解加法含义 学生列式后 再板书 5 3 8 3 5 8 2 引导 刚才我们应用加法计算出一共有 8 个小朋友在游泳 现在谁能提一个用减法做的问题 有 8 个小朋友在游泳 池里有 5 个 池边有几个 学生讨论后 教师板书 8 5 3 8 3 5 同时要求 学生再次用手势表示题意 巩固减法含义 3 提问 刚才同学们把小朋友分成池边和池里两部分 想一 想 还可以怎样分 互相讨论 交流 4 组织学生汇报交流各自的想法 根据学生提出的不同分类方法 提出不同数学问题 并列出相 应的算式 5 小结过渡 刚才同学们思考问题很认真 明白了在求一共 有多少时 是把两部分小朋友合起来 用加法计算 在求其中一部 分时 就用总人数去掉另一部分 用减法计算 现在 老师带你们去森林里的聪明屋做客 那里有一位智慧爷 爷 他的口袋里有很多的智慧星 如果想得到他的智慧星 就得回 答智慧爷爷提出的问题 三 三 分层练习 巩固新知 分层练习 巩固新知 1 出示小兔拔萝卜的画面 第一次呈现筐里 2 个萝卜 地上 6 个萝卜 要求看图列出四道 算式 板书 2 6 8 6 2 8 8 2 6 8 6 2 随后依次使筐里的萝卜数为 2 3 4 5 6 7 8 要求根据 图意的不同 列出相应的算式 小结 根据小兔拔萝卜的故事 我们列出了这么多算式 大家 观察一下 这些算式有什么特点 2 课间休息 同学们刚才的表现非常不错 我们休息一下 大家一起来欣赏一幅美丽的图画和一曲美妙的音乐吧 3 完成 想想做做 第 1 题 四 四 有序整理 深化思维 有序整理 深化思维 1 每组准备 0 8 这九张数字卡片 要求用这些卡片摆出得数 是 8 的加法算式 比一比 哪个小组摆出的算式最多 速度最快 摆好后 引导学生按顺序整理这些算式 2 出示 8 1 8 2 8 3 先要求算出上述各题的得数 再要求 按规律接着往下编题 3 指导完成 想想做做 第 5 题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论