2019-2020学年七年级上学期语文期末考试卷D卷.doc

2019-2020学年七年级上学期语文期末考试卷D卷一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各组词语书写无误的一项是（ ） A . 拯救 折皱 沐浴 钹声 扒崛B . 隐蔽 迟缓 车辙 坚韧 摔伤C . 跳蚤 摇荡 玄挂 庞大 轧扁D . 镇静 翘起 脆弱 泥桨 遗弃2. （2分）下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ） A . 拆迁工作进行得井然有序 ， 几乎没有发生什么争执。B . 马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。C . 多么宁静的世界哟，万籁俱寂 ， 没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙D . 每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？3. （2分）表述没有毛病的是（ ） A . 两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。B . 凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强的刻苦的努力才获得成功的。C . 我读了介绍著名数学家陈景润怎样攀登“哥德巴赫猜想”数学高峰的文章。D . 流行性感冒过去在墨西哥和智利是致死的疾病，别国为此病而死的病例也不少。二、 填空题 (共4题；共7分)4. （1分）小说按篇幅角度分：_、_、_、_。5. （1分）读课文观潮，本文重点描写 _ ，对于 _ 的描写衬托了重点描写的部分 ，主次分明。6. （1分）读简爱，简一无_，二无_，三无_，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是_的，她有权追求她想要的生活及幸福。7. （4分）在横线上填上恰当的标点符号。内德嘲笑说_“你可以留下来，如果你想的话。”“喂，等等我。”我哑着嗓子说_“听我说，”爸爸继续说_“不要想有多远”三、 语言表达 (共1题；共2分)8. （2分）依照例句仿写。例句：书籍是梯子，它引导我们登上知识的殿堂。四、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）请将下列诗义语句补充完整。 （1）_，野渡无人舟白横。（书应物滁州西涧） （2）何夜无月？何处无竹柏？_。（苏轼记承天寺夜游） （3）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难其一） （4）_，千万和春住，（王观卜算子送鲍浩然之浙东） （5）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是“_，_”。 五、 综合题 (共1题；共8分)10. （8分）阅读课文，回答下列各题。 （1）用现代汉语翻译下面的句子。静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远（2）本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ （3）作者写这封信的用意是什么？ （4）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 六、 文言文阅读 (共1题；共12分)11. （12分）阅读文言文，回答问题三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列语句中划线词的意思。略无阙处_沿溯阻绝_虽乘奔御风_属引凄异_（2）用现代汉语翻译下列句子。自非亭午夜分，不见曦月。空谷传响，哀转久绝。（3）下列说法中不正确的一项是（ ） A . 本文写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则突出其水势大。寥寥一百五十多余字，就把三峡的万千气象尽收笔底。B . 文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。C . 文章描写抒情结合，有景生情，情景融合，动人至深。句式多用对偶，而兼用散句，使文章富于节奏感。D . 本文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与与朱元思书的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙，两文也都抒发了作者热爱祖国山河的情怀。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)12. （4分）阅读下面的古诗，回答问题。新晴野望王 维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注释】氛垢：尘埃。（1）题目中“_”字统领全诗，开篇两句概写了“_”的景象。（2）第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字?请作简要分析。八、 现代文阅读 (共2题；共21分)13. （10分）阅读下文，回答问题父亲的背影章中林和父亲没有相见已经一年有余了，不知道父亲怎么样了。虽然经常和他通电话，但是我却夜夜梦到家乡的那片红土地，夜夜梦到父亲的那个背影去年国庆放假回家，七十多岁的父亲开电瓶车来接我。望着坐在前面开车的父亲，这时，我看到了他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，腰弯着，整个人看上去就像一张犁辕的模样。这还是我那伟岸高大的父亲吗？父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，愤怒地舞起铁锤来，带着呼呼的风声。这样一个形象，谁看了，不为他的傲岸、粗犷而震撼呢！前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。那时的父亲应该没有这样光鲜高大吧，因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这从当年留下来的一张黑白照能看出来。这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对它翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担人粪尿去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。我再三坚持，但是父亲始终不同意，说我身体要紧。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓，似乎稍微加一点力，就会崩断一样。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。作为儿子，在父亲的晚年却不能给他一个颐养天年的晚年生活，还要让他每天不辍劳作，这是不是有些残忍呢？走的那天，虽然还有些感冒，但是没有前两天那样鼻涕横流地“拉大旗”了。父亲给我找了一顶绒线帽和一条围巾，把我裹得严严实实的。临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：“别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。”看着一边说一边上树的父亲，我不再说话。抬头望着倒吊在树上的父亲，他就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人惨不忍睹，黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？这还是当年的那个父亲吗？这还是记忆里的那个父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影，忘不了他的脊背，祈祷着他能够平平安安，健健康康的，但是心里始终不能放下。今天，又要到新年了，我还在外面奔波，但是无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作，我的生活（1）文章描写了父亲的哪几次背影，请用简洁的语言概括。 （2）结合文章第段画线句子，说说“我”流泪时心中的复杂情感。 （3）文章第段中“这时我的泪又来了”一句中“又”字能否删去？为什么？ （4）文中多次提到父亲年轻时候的背影，有什么作用？ （5）细读全文，结合下面的链接材料，谈谈你对父爱的认识。（80字左右）【材料一】如果我是一棵草，那么是父亲把自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮成长；如果我有脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，让我走得更加踏实；如果我能站起来，那么一定是站在父亲的肩头。【材料二】懵懂时候/父亲/是一座大山/坐在他肩头/总能看得很远、很远/懂事时/父亲/是一棵倔强的弯松/这才发现/我的分量是这样重、这样重/而现在/父亲啊/你是一首深沉的诗/儿子默默地读/泪轻轻地流14. （11分）阅读下面文段，回答小题薄荷，薄荷丁立梅不知它打哪儿来，最初的记忆里，就有它。屋后吧，凤仙花开得呼啦啦、呼啦啦，而它，姿态优雅地站立其中，恬淡地注视着，仿佛在看一群活泼的孩子，以一颗包容欣赏的心，由着它们热闹去。最是奇怪大人们，咋就知道屋后有薄荷呢？他们是从来不看那些凤仙花的，但他们就是知道，哪里有凤仙花，哪里有薄荷。在他们眼里心里，每种植物的生长，都是天经地义的事，值不得大惊小怪，如同日升月落。他们吩咐一声：“去，到屋后掐几片薄荷叶子来。”那是因为孩子们身上生痱子了，奇痒无比。孩子们得令，“嗖”一声飞奔过去，胡乱掐上一把来，满指满掌，皆是薄荷香啊。大人们拿它冲了热水，给孩子们泡澡，孩子们的身上，散发出薄荷经久的清凉。还真是神奇的，只要洗上两次薄荷浴，孩子们身上的痱子就不痒了，不知不觉，消失了。也有用薄荷泡茶喝的。不用多，沸水里丢下两片叶子足矣。我的父亲有个白瓷大茶缸，他每天早上外出干活，都泡上一大茶缸薄荷茶，凉着。暑热里归家，来不及脱了草帽，就奔向它，抱着它咕咚咕咚大灌一气，满足地长叹一声：“真过瘾啊。”秋深时节，薄荷也凋零，那个茶缸没有薄荷可泡了，我们拿了它去清洗，手指上缠绕的，竟都是薄荷的味道。长长久久。看过一个有关薄荷的希腊神话：冥王哈得斯爱上了善良的精灵曼茜，冥王的妻子佩瑟芬妮知道后，妒火中烧。她念魔咒把曼茜变成了一株小草，长在路边任人践踏，以为从此拔去眼中钉。让佩瑟芬妮怎么也没想到的是，曼茜变成的小草，身上竟散发出一股奇异的清香，赢得越来越多的人的喜爱，人们亲切地唤她，薄荷，薄荷。喜欢这个故事，有德之人，必有神灵护佑，纵使她变成一株不起眼的小草。而薄荷的花语，恰恰是“有德之人”。从它的茎，到叶，到花，无一处不是清香与清凉的，可食，可入药。用薄荷做成的糖果与食品，数不胜数。最地道的，要数薄荷糖，过去贫穷年代，唯有它，可以与穷人相依为命。薄纸袋里，一装十粒，一毛钱就能买一袋。劳作疲惫的时候，拣一粒放嘴里，从嘴到心，立即被清凉填满。我的祖父祖母喜欢吃，我的父亲母亲喜欢吃，我们，也喜欢。离故乡远了，以为离薄荷也远了。却于某一日，在我家花坛里，那开得满满的红的、黄的美人蕉中，发现了一抹不一样的绿，凑近了看，竟是一株薄荷。或许是风吹过来的，或许是鸟衔过来的，或许是泥土本身带来的它来了。我很吝啬地掐一片叶，置在枕边，于是清凉满枕。我多日的失眠，竟不治而愈。从未谋面的文友，说要到我的小城来看我。我说：“好，你来吧，我家里还长了薄荷。”她“扑哧”一声，在电话那头笑了，说：“这个理由好，我不是去看你，我是去看薄荷的。”（1）通读全文，说说本文以“薄荷，薄荷”为题有什么好处？ （2）品味第段划线词语的表达效果。我很吝啬地掐一片叶，置在枕边，于是清凉满枕。（3）从人物描写的角度，赏析第段画横线的句子。暑热里归家，来不及脱了草帽，就奔向它，抱着它咕咚咕咚大灌一气，满足地长叹一声：“真过瘾啊。”（4）结合上下文，说说对第段画曲线句子的理解。而薄荷的花语，恰恰是“有德之人”。（5）文章第段引用有关薄荷的神话有何作用？ 九、 写作题 (共1题；共50分)15. （50分）（2015浙江嘉兴）根据要求写一篇文章。题目： ， 不仅仅是享乐要求：（1）在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整；（2）文体自选，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。卷面书写（5分） 根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 填空题 (