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文档简介

我的地盘我做主课时教案学校：台商投资区华侨中学 班级：高二（2）班 人数：26人 任课教师：郑妙惠主题我的地盘我做主（2003人教版高中体育与健康第七章第四节体操运动二提高技巧技能，培养灵敏，协调素质 ）第二课时教学目标1、 认知目标：激发学生学习兴趣，提高参与练习的积极性与主动性。2、 技能目标：使学生学会简单的技巧组合动作并能够在游戏中充分运用。3、 情感目标：培养学生自信心和积极进取的精神，体验成功的乐趣。教学重、难点教学重点:使学生掌握简单的技巧组合动作并能大胆创新在游戏中充分运用。教学难点:个别胆怯学生的鼓励使他们融入集体,体验成功的乐趣。教学内容1、 体操：简单的技巧组合动作。2、 游戏：孤岛取胜。课的结构教学内容教师（主导）活动学生（主体）活动组织与要求时间激情引趣1、课堂常规1、集体整队：检查人数、服装。2、语言导入教学内容。1、站队四列横队。2、注意听讲。组织： 要求：注意力集中。2、热身活动（游戏：喊数抱团）游戏规则：全班同学围成一圆圈在篮球场逆时针方向慢跑，当老师喊数字“3”，或“4”等数字时学生与相邻同学按数字抱在一起，三秒后没有抱的学生算输了。1、教师引导学生用脚做喊数抱团游戏进行热身活动。2、教师指导参与。学生积极主动参与游戏以达到热身，并能锻炼学生的反应能力。组织：要求：胜的同学给输的同学制定相应的惩罚：做深蹲起。3、准备活动操教师带领学生一起做操。学生跟老师一起做操。组织： 合作探究1、垫上娱乐1、组织学生垫上自主活动2、提示练习注意点3、巡回观察1、分组进行体验与尝试2、互相讨论组织： 要求：1、每一个学生至少完成一套技巧组合动作。2、注意保护和帮助。2、强化前滚翻动作1、组织学习重点；复习前滚翻动作技巧。2、教师演示。3、边观察、边提示动作要领。4、对有关学生做好保护与帮助。1、分组进行练习2、学会互观、互帮、互学3、基础较差的学生可选择其一进行练习3、各种技巧动作尝试1、启发学生各种技巧动作尝试2、教师示范，如：挺身跳，燕式平衡、侧手翻等。3、引导学生思索，做出多种技巧动作。1、个别学生演示与老师不同的技巧动作。2、学生体验各种技巧动作。4、技巧组合动作创编与展示1、启发学生进行技巧组合动作创编。2、引导学生自我体验技巧组合动作。3、组织各小组学生进行技巧组合动作展示。4、对学生的展示给予一定的鼓励与评价。1、分组进行自我创编、自我练习2、在小组长的带领下，进行学习交流3、小组讨论集体创编一套技巧组合动作。4、各组分别进行技巧组合动作展示。延伸乐趣游戏“孤岛取胜”三个团队运用创编的技巧组合动作过垫（两个前滚翻动作+自选一个动作）先完成的对为胜。1、教师讲解示范动作方法。2、在兔子舞音乐伴奏下组织学生进行比赛。3、鼓励评价1、边听讲边想动作2、分组进行比赛3、运用技巧组合动作顺利进岛。 恢复身心1、 放松活动2、 小结3、 整理器材1、在音乐伴奏下教师带领学生一起做放松活动2、总结学生
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