一、磁体与磁场.docVIP

建湖县实验初中城南校区九年级物理导学案编写：徐成荣 班级 姓名 学号 【课 题】磁体与磁场 【课 型】新 授【导学目标】1.通过实验探究，知道磁性、磁极的概念；知道磁体有吸铁性和指向性。2知道磁极之间的相互作用的规律。3.通过观察和实验，了解磁化现象。4.了解磁场也是一种物质。 【重点难点】知道磁性、磁极的概念；知道磁体有吸铁性和指向性。知道磁极之间的相互作用的规律。【方 法】 实验与观察 合作与探究 辨析与讨论 【课前准备】1 性质叫做磁性。 叫做磁体.2磁极是 部分,每一块磁体上都存在 磁极. 3两个磁体靠近时, 相互排斥, 相互吸引.4磁化是 过程5.磁场是 的物质。小磁针在磁场中某点 规定为该点的磁场方向.【教学过程】一、学生自主实验、合作交流1.观察与实验：用磁体靠近大头针,发现磁体对大头针等有_作用.2. 猜想与实验： 被磁体吸引的大头针_(能/不能)吸引其他大头针,这时它们_(能/不能)表现出磁性.3. 观察与实验：磁体的两端对大头针的作用最_(强/弱)。 4. 观察与实验：将一个磁体悬挂起来,当它静止的时候指向如何? 。 5. 观察与实验：磁极间有相互作用吗?（友情提醒：可以将一个磁体悬挂起来，用另一个磁体两端靠近它，你们会发现什么？） 。 6. 观察与实验：当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针_(有/无)作用. 7.观察与实验：将小磁针靠近条形磁体,将会发生什么现象? 。 在条形磁体周围不同的地方放置小磁针,观察小磁针的指向相同吗？ 。现在你知道条形磁体周围各点的磁场方向一样吗? 。二、教学相融1.(概念一):磁性、磁体。2.(概念二): 磁化: .3.(概念三):磁极. 每一块磁体上都存在 个磁极。4.(概念四): 磁体静止时,指南的那个磁极叫做 极,用 （字母符号表示）指北的那个磁极叫做 极, 用 （字母符号表示）。5.(规律1): 两个磁体靠近时,同名磁极相互 ,异名磁极相互 .6.科学研究表明,磁体的周围 （存在/不存在）磁场.磁体就是通过 对大头针产生力的作用的.7.磁场方向： 。磁场是磁体周围一种看不见,摸不着的物质,我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它.-这种研究磁场存在方法叫： 。【典型例题】1如何判断一铁棒是否具有磁性？2一根钢棒的一端靠近小磁针，小磁针被吸引而转动,则钢棒 ( )A.一定有磁性 B.一定无磁性 C.不能确定是否有磁性3.用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则 （ ）A钢条一定有磁性，且A端为S极 B.钢条一定有磁性，且A端为N极C钢条一定没有磁性。 D.钢条可能有磁性，也可能没有磁性4.如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，其中一根有磁性.当乙从甲的左端 水平向右移到右端，若两根钢棒间吸引力的大小不变，则_棒有磁性；若 两钢棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则_棒有磁性.三、当面练评1.每一个磁体上都存在两个 的部分，叫做磁体的磁极， 其中悬 挂 静止后指南的磁极叫 极，指北的磁极叫 极，这两个磁极 (填“能/不能”)单独存在.2.当用一磁铁去靠近处于静止的小磁针，小磁针会发生如图所示转动，则磁铁的A端是 极.3.磁场是在磁体周围存在的一种 ；把小磁针在磁场中某点静止时 极所指的方向规定为该点的磁场方向.4.两根外型相同的铁棒、一根有磁性，一根没有磁性，不