全日制义务教育美术课程标准_第1页
全日制义务教育美术课程标准_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

全日制义务教育美术课程标准 2011 版 以下简称新课标 解读 本次课程标准的修订 总方针与主要内容没有大的变化 比较旧版实验稿 全日制义务教育美术课程标准 2011 版 以下简称新课标 方向更明确 文本更精练 内容更具体 表述更理性 修订体现了美术教育专家学者在美术 新课程实施若干年后 对课程标准的重新梳理 并在反思的基础上明确了发展 方向 一 明确课程性质 突出学科特点一 明确课程性质 突出学科特点 在新课标中明确指出 美术课程具有人文性质 以对视觉形象的感知 理 解和创造为特征 是学校进行美育的主要途径 是九年义务教育阶段全体学生 必修的艺术课程 在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用 其中 以 对视觉形象的感知 理解和创造为特征 是本次修订新增的 同时标准中增加 美术课程四个特性的表述 凸显视觉性 具有实践性 追求人文性 强调愉悦性 美术课程的 视觉性 特征作为首要特征 是首次在课标 中明确提出 愉悦性的提法也是本次修订新增的内容 这些不仅凸显美术学科 的价值 而且有效地包容了美术课程人文性和工具性两方面的特性 二二 搭建清晰的课程目标与内容的递进结构 搭建清晰的课程目标与内容的递进结构 课程目标上 新课标明确了美术课程的目标框架 总目标 分领域目标的 框架结构 课程内容上 按照学生的年龄特点与学习内容结合建立层层递进的关系 以 造型 表现 为例 第一学段强调 尝试 和 体验 第二学段强调 初 步认识 激发想象 和 创作愿望 第三学段强调 运用 选择 和 发展构思和创作能力 第四学段强调 有意图的运用 探索不同的 方法 和 发展具有个性的表现能力 等 三 全面梳理了课程内容 明确评价要点三 全面梳理了课程内容 明确评价要点 在课程内容中 改原先 学习领域 教学活动建议 评价建议 为 目标 学习活动建议 评价要点 的三个条目 目标更简练清晰 具有层次 对原先 教学活动建议中 一些具体的活动形式进行了更加概括描述 工具材料的选择 范畴更广 表现方式的限定也更少 对评价要点中应知应会的知识技能提出了 更明确的要求 并明确 活动建议 和 评价要点 的各自的描述的侧重点 在知识技能方面 文本中更明确指出 辨别 12 种以上的颜色 运用 3 种以 上的方法 创作表达一定意图的立体作品 能说出至少 6 位重要美术家 中外各 3 位 及其代表作品 等等具体的量化要点 四 突出强调课程开设的基本要求与保障四 突出强调课程开设的基本要求与保障 美术课程的开展必须依托资源的配套 现阶段美术课受到重视程度或实际困难的影响 教学基本配置尚未得到有效地保障 在新课标中 课程资源建议 上 在以前对学校的资源 配置建议的基础上 更在建议的首条就从学生使用的角度进行了更加明确要求 在美术学 习中 必备的美术学习工具和材料包括绘画工具 材料
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论