音乐与舞蹈教案范文

音乐与舞蹈教案范文音乐与舞蹈教案范文 音乐与舞蹈教案范文活动目标 1 继续巩固 三步 及从单圆变成若干个小圆的队形变化 2 继续感受3 4拍音乐的特点 3 用动作表达乐曲优美 抒情的情绪 活动重点巩固 三步 及从单圆变成若干个小圆的队形变化 活动难点动作合拍 优美 活动准备熟悉过乐曲 学习过 三步 动作活动过程 1 引导幼儿对舞蹈的兴趣 拍出3 4拍音乐的强拍 用动作表达第 一段音乐和第三段音乐是一样的 指向目标 1 2 请小朋友告诉老师 上次我们听过的一首音乐叫什么名字 是几拍子的 请小朋友跟着音乐拍强拍 音乐有几段 什么地方是一样的 可以用一样的动作表示 不一 样的那段音乐 要换一个动作 2 结合幼儿对水仙花的认识 教师完整示范 让幼儿了解舞蹈中的 基本动作及情节 指向目标 1 3 冬天 水仙花开了 绿绿的叶子一片一片地越长越高 多 好看啊 边说边做动作第一段 小朋友看见了 围着一盆盆水仙花 看 呀 闻呀 好香啊 看得可高兴啦 边说边表演第二段 水仙花吸着水 还在长呀开花呀 让小朋 友好久好久都闻着花香 动作第一段 3 复习 三步 舞步 并变换舞步的方向 以及对形练习 从大圆 到小圆 从小圆到大圆并学习手的动作 指向目标 1 2 3 小朋友都来做水仙花 叶子长出来了 长得多美啊 小朋 友都来闻花 看花 都来看看这盆花吧 闻一闻好香啊 结合 队形要求 练习第二段 水仙花越长越茂盛 多可爱的水仙花 动作同第一段 活动结束小朋友一起回教室 教学课题快乐的舞蹈教学内容 假如幸福的话拍拍手吧 加沃 特舞曲 教学用具道具 多媒体电脑 钢琴 课件 奖牌奖项设计 个人 集体最佳表演奖 最佳纪律奖 最佳创意奖 最佳努力奖教 学目标 1 激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演 从而培养 学生演唱和表演的自信心及表现力 2 通过音乐律动和音乐游戏 引导学生感受音乐的旋律节奏 能够 用动作体现音的高低 3 培养学生的创新和团体荣誉精神 教学重点聆听音乐 通过编创表演培养学生动作的协调性教学难点 1 感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性 2 调动学生参与的积极性教学过程 一 组织教学师生问好1234 5 155 155 5432 1 同学们好 您好您好闫老师您好 师看这是什 么 今天表现出色的同学就能够获得最佳表演奖 最佳纪律奖和最 嘉创意奖 最佳努力奖 今天要看看谁最出色就把这些奖颁发给他 二 进入教学A 加沃特舞曲 为 假如幸福的话拍拍手吧 的 情绪铺垫 师听一听这段音乐你熟悉吗 曾经在哪里听过呢 播 放音乐 1 聆听音乐 节选 师谁知道这段音乐叫什么名字 请一位同学 来告诉我们 2 简单的律动 2次 师请大家跟着老师一起来跟着音乐来做 跟着节奏有规律的拍打身体 老师先用简单的动作带学生律动A段用 一组动作 B段用另一组动作 设计目的此律动是为了让学生感受到 音乐曲式A B A的结构 B 假如幸福的话拍拍手吧 图片展示问 看老师手上拿的卡片上画的是什么 你能用动作做出来吗 现在我 们来做一个游戏 来试一试看能不能有节奏的跟着音乐来做卡片上 的动作 看看你的反应够不够快 1 玩一玩 1 用卡片训练学生有节奏的对卡片的图示做出反应 师现在你来听 不带伴奏慢速范唱 2 教师范唱并在音乐休止时做出夸张的提示 帮助学生记歌词 师这次我们跟音乐一起来好吗 跟音乐原速范唱 3 学生跟音乐节奏在老师的提示下做出动作反应 4 学生逐渐脱离老师的提示能够自己看图片做出反应 教师把卡片放在胸前换而不必夸张提示 师游戏玩得高兴吗 我 们一起听着音乐来唱一次好吗 2 唱一唱 1 看着歌词歌谱跟着钢琴伴奏 慢唱 边唱边做动作反应 2 看着歌词歌谱跟着音乐 原速 跟唱 3 跳一跳师你可以和你的好朋友一起合作边唱边跳 看谁唱得认真 跳得也好 3 编一编 1 启发师如果你高兴的时候你还会怎么样 启示唱唱歌 拍拍 屁股 2 把统一新编的歌词配合卡拉OK伴奏再唱一次 叉腰 唱 跳 拍屁股 师现在能不能把我们自己的歌曲唱一唱 跳一跳呢 三 复听 加沃特舞曲 师刚刚我们一起听了 加沃特舞曲 舞 曲是给人们跳舞用的音乐那我们也来一起手拉着手跳一跳吧 1 围着桌子绕圆圈进行律动师音乐后三拍在原地做 其他跟着节 拍走动 一句左右的换一个方向最后音乐结束后可以摆个造型 你 可以自己来做造型 也可以和别的同学一起摆一个造型 先围圆圈左右走动师刚才我们是边听音乐边走路 我们既然可以 用脚合着音乐走路那一定还可以跟着音乐做其他的动作 启发怎样用各种动作表现 师想想你怎样把你高兴的时候做的动作加到前三拍动作里去呢 请学生合作示范 现在我们跟着音乐来试一次吧 四 颁发奖项 音乐 拉德斯基进行曲 师刚才全体同学的表现 都非常的出色 现