泊船瓜洲_课堂实录

课堂实录 王安石是宋朝一位杰出的政治家 知识渊博的学者 还是一位著名的诗人 这首诗是他沿 着长江行驶的旅途中写的 那么 是在旅途的哪儿写的呢 生一 瓜洲 师 瓜洲在江苏省 离南京不远 那 泊船瓜洲 是什么意思 谁来说说这个 泊 是什么 意思 刚才同学们背的 绝句 中就有这个 泊 字 生 师 好 刚才我们了解了诗人是怎么样的一个人 弄懂了诗题的意思 这 知诗人 解诗 题 出示 知诗人 解诗题 是学习古诗不可少的一步 它能帮助我们理解诗的内容 那 么王安石泊船瓜洲时写下了一首怎么样的诗呢 请同学们轻声读一读 生 读 京口瓜洲一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何时照我还 师 读得很好 刚才他这个字 指板书间 读对了 但我在下面听的时候 有的同学把这 个这字读错了 这个字应该读第几声 师 板书 jian 读第四声 为什么读第四声呢 你们看 瓜洲在这儿 京口在它的对岸 画 0 标出京口的位置 在江南 就是在现在的江苏省镇江市 京口和瓜洲 一个在江南 一个在江北 被长江隔开了 所以在这里读第四声 比如 间断 还有间 什么 生 间隔 师 在这儿就是间隔地 隔开的意思 我们一起来读 师 好 京口我们知道了 那么钟山在哪呢 钟山在京口的西边 画钟山 在南京 王安 石的家就在钟山南面的半山园 数重山的数是什么意思 师 在钟山和京口之间画几重山 从瓜洲到诗人家乡只隔着一条江 几重山 离得很近 了 在往下读 学生读后两句 师 绿在这里是吹绿的 染绿的意思 还是什么意思 生 还是归的意思师 还就是归 也就是回家 何时呢 生 就是那时候 生 什么时候 师 对 就是什么时候 这首诗大家都读懂了吗 生 懂了 师 再把这首诗连起来读一读谁能说说这首诗的大概意思 好 先说说这个泊是什么意思 教师引导学生把泊 间 数 绿 还 何 时几个词语的意思复习了一遍 师 谁能把这首诗的大概意思说一说 生 京口和瓜洲两个地方只隔着 隔着 师 隔着什么 生 只隔着长江 师 哦 只隔着一条江 第二句呢 生 钟山只隔数山就是隔着几重山 师 好 你慢慢说 生 春风又绿江南岸 就是春风来了 春天到了 许多树都发芽了 绿了 师 就是春风把江南岸怎么了 生 吹绿了 师 明月何时照我还是说 生 师 说得挺好 诗人非常想回家 刚才我们抓住了诗句中难理解的的字眼 弄懂了诗的大 意 也就是 是出示卡片 抓字眼 明诗意 师 学习古诗要明白诗的大意 但更重要的是能够体会诗人的感情 老师把这首诗读一读 你们听一听 体会体会 有感情地朗读 听了老师的朗读 大家对这首诗表达的感情 肯定有了新的感受 那么 怎么样才能深入地体会作者的思想感情呢 我想 我们要想办法进入诗人写诗的意境 你 们觉得诗人写这首诗 可能是在什么时候 生 可能在夜晚 师 是在什么季节的夜晚 生 是春季的一个夜晚 师 是春天的一个晚上 在你的想象中 诗人是站在什么地方 望着哪儿吟这首诗的呢 生 是作者站在船上望山的时候 师 可能站在船的哪儿 生 船头上 师 在黑板上简笔勾画诗人站立船头的形象 这天晚上 天上可能还有什么 生 天上还有月亮 师 画月亮 在这明月之夜 诗人站在船头 都看到了什么 想到了什么呢 我们听听音 乐 看着图 对着诗来想象 放 春江花月夜 片断 师 明月之夜 诗人钻出船舱 立在船头 向南眺望 只见对岸就是京口 由这诗人想到 现在已是春天 诗人的脑海中不禁浮现出一幅幅美丽的图画 青山 绿水 田野 江岸 最后 诗人望着明月 又想到了什么呢 音乐停 诗人看到的情景 你们看 到想到了吗 生 想到了 师 如果你就是诗人 你能说说看到什么想到什么吗 先在下面说说看 一人说 其他同 学补充 学生议论 师 我请个同学做诗人 把自己看到想到的说出来 找一个同学 师 你现在就是诗人 站在瓜洲的船上 那你开始应该怎么说 生 对面就是京口 师 拍拍同学的肩 好 你说吧 生 表演钻出船舱 咦 对岸不就是京口吗 京口这边再隔几重山就是钟山了 春风又 一次次吹绿了江南岸 家乡的青山 家乡的绿水真是太美了 我何时才能在明月的陪伴下 回到故乡呢 师 好 还有补充的吗 想到家乡的美景如何呢 生 家乡的田野被春风一吹又绿了师 田野里长的是什么 生 这时候田野里长的是麦子 师 长的麦苗 绿油油的 生 果园里的果树被春风一吹都开满了美丽的花 师 这时候开的什么花 生 桃花 迎春花 师 家乡的油菜花什么颜色 生 金黄色生 大地换上了一件绿装 师 他是总地说 大地换上了一件绿装 刚才 我们扮演诗人 想得非常好 想到诗人脑 海中浮现的许多的美景 这么多的美景 诗人是用哪句话来概括的 生 春风又绿江南岸 师 对 这七个字就概括了这春天的美景 那么 这句诗中哪个字用得特别好 生 绿 师 好 据说王安石在选用这个绿字之前 曾经换了十多个字 有到 过 入 满等 最 后选定了这个绿字 这个绿字好在哪里呢 我想诗人在吟这个绿字的时候 一定翻来覆去 吟诵 比较 让我们来用到呀过呀吟吟 比较一下 好不好 生 春天又到江南岸 师 怎么样 太一般了吧 只能说明春风到了 我们再用过字来吟 师 过 吹过了 吹过去以后怎么样呢 也没写出来 所以也没有用 还有入 满等 诗 人也没有用 最后选了这个绿字 我们再用绿字来吟吟 生 读 师 用绿好在哪里 生 它描写敢春天到了江南岸 使大树成了绿色的了 师 哦 写出了春风到了江南岸把大树吹绿了 吹绿这个意思有了 生 如果用到 过 或满的话 春风吹过去以后没有什么感觉 春风又绿江南岸 写出了春 风吹过以后 江南岸就变了样 成了绿色的了 师 你也体会到了 春风又到 又入 还有别的字等等 只能说明是春天到了 但是绿字 不光写出了春天已经到了 而且把春天到后景色的变化写了出来了 写出了春天的鲜明色 彩 写出了春天的勃勃生机 你们再读读 生 读后两句 师 这里还有个又字 又绿说明时间过得 生 快 师 第四句的 何时 要注意 诗人是那么急切地想回家 家乡是那么的美 但是他又不 知道是什么时候才能回家 所以这个何时能够表达出诗人强烈的思乡之情 你们再轻声读 一读 师 学到这 我们想到了另一首写诗人在明月之夜思念家乡的诗 是哪一首 生 是 静夜思 齐背 师 刚才我们根据诗句想象诗人作诗的情景 好象我们自己已成了诗人 更深地体会到诗 人的感情 就是 想意境 悟到了诗情 出示 想意境 悟诗情 下面我们来听听这首诗的朗读 大家再体会体会 看哪些同学想到了意境 悟到了诗情 我就看你们的表演 放音乐朗读 师 这么好的诗 我们应该能够背下来 会背吗 生 试背 师 学习古诗就要注意有感情地朗读 熟读 直到能够背诵 这首诗写了诗人泊船瓜洲时 的所见 所思和所感 诗人觉得家乡是那么美 那么可爱 他是多么急切地想回到自己的 家乡啊 这使我们体会到 诗人对自己的家乡是多么的地热爱 对祖国对故乡的思念和热 爱是人之常情 这种感情是无比深沉无法磨灭的 泊泊 船船 瓜瓜 洲洲 露从今夜白 月是故乡明 远离故土的人 总会思念自己的家乡 这是人世间最美好 最 真挚的情感 泊船瓜洲 秋思 长相思 都是脍炙人口 情意绵绵的思乡诗 都表达 了作者对家乡深深的思恋和热爱 三步读诗法 1 知诗人 解诗题 2 抓字眼 明诗意 3 想意境 悟诗情 王安石 1021 1086 字介甫 晚号半山 北宋杰出的政治家 文学家 思想家 被列宁誉为 中国十一世纪伟大的改革家 与韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩并称为 唐宋八大家 一 知诗人 解诗题 由于他具有远大的政治抱负 倔强的性格 其诗常以梅花 苍松 劲竹相比 善将自己的 情感融入诗句 情真意切 其诗文有不少揭露时弊 反映社会矛盾之作 体现了他的政治 主张和人生抱负 他的散文雄健峭拔 他的诗遒劲清新 文集有 王文公文集 临川先生 文集 王安石的父亲一生只做了几任地方州县官吏 最后死于通判江宁 今江苏南京市 任上 王 安石的青少年时代是在父亲身边度过的 因此 他视南京为第二故乡 年轻时 中进士 宋神宗时 即公元 1070 年 任宰相 推行新法 因受到守旧派的反对 被迫离职回到江宁 1075 年 月 宋神宗再次任用王安石为宰相 官场的复杂 前途的迷茫 使王安石对从 政产生了强烈的厌倦感 他两次请求辞去宰相之职 宋神宗都不批准 这年春天 迫于无 奈 王安石只好勉强上任 北上京城途经瓜洲时 他写下了这首著名的 泊船瓜洲 此诗抒发的是他上京赴任途中到 瓜洲时的心情 一 知诗人 解诗题 泊 停船靠岸 泊船瓜洲 把船停靠在瓜洲的江岸上 读 诗 文 写景抒情 读准字音 读出节奏 二 抓字眼 明诗意 一水间 只 数重山 离家近 很想还 前两行看是写眼前景象 但在诗中却饱含深情 所乘之船就在瓜洲停靠 却不能回金陵去 可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的 三 想意境 悟诗情 交流与讨论 这首诗写出了江南生机盎然的春景 现在请和同桌互相说一说 在你脑海中出现了怎样的 景色呢 忽然 一阵微风拂来 王安石从沉思中清醒过来 感受到了春天温暖的气息 他仿佛来到 了充满绿色的江南大地 仿佛漫步在桃红柳绿的家乡 池塘里的鱼儿在自由自在地游来游 去 河岸边的柳树吐出了嫩芽 千万条柳枝在微风中摇曳 小鸟在柳条中穿行 还不时传 来 叽叽喳喳 的鸣叫声 满山的花草经过春雨的滋润变得更加的精神 山野中小孩在兴 高采烈地嬉戏 玩耍 好一幅和谐的江南山村春景图 他完全被这美好的回忆陶醉了 此处 绿 字诗人曾想过用 到 过 入 满 为什么诗人最后选 绿 到 过 入 满 正是这个 绿 字 把春风给江南带来的变化鲜活地表现了出来 春天来了 春风仅仅吹绿了 江南岸 作者为什么这样说呢 从地理位置而言 江南春天固然早于江北 但也不可能一江分成两世界 因为诗人平生 际遇 此时境况 使得诗人所思尽在江南 故心中只有江南之春 思家切 不能还 从京口到瓜洲仅是一江之隔 而京口到南京也只隔着几座山 春风又吹绿了长江两岸 明 月什么时候才能照着我回到家乡 这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后 望着仅仅一江之隔的京口 想到离京口并不很远的南 京 不禁勾起了浓浓的思乡之情 表达了作者对春的赞美 四 想意境 悟诗情 古诗赏析 这是一首著名的抒情小诗 抒发了诗人眺望江南 思念家园的深切感情 诗以 泊船瓜洲 为题 点明诗人的立足点 首句 京口瓜洲一水间 写了望中之景 诗人站在瓜洲渡口 放眼南望 南边岸上的 京口 与 瓜洲 这么近 中间隔一条江水 由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山 并不遥远了 次句 钟山只隔数重山 暗示诗人归心似箭 第三句又写景 点出时令已是春天 描绘了长江南岸的景色 结句 明月何时照我还 诗人眺望已久 不觉皓月初上 诗人用疑问的句式 想象出 一幅 明月 照我还 的画面 进一步表现出自己思念家园的心情 本诗流露着对故乡的怀念之情 大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的愿望 面对明月 你还能想起哪些思乡诗 长安一片月 万户捣衣声 明月松间照 清泉石上流 明月别枝惊鹊 清风半夜蝉鸣 更深月色半人家 北斗阑干南斗斜 可怜九月初三夜 露似珍珠月似弓 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 明月 蕴涵着团圆之意 同学们 你们学过哪些与 月 有关的诗词呢 你还知道哪些有关思乡的诗词吗 诗 九月九日忆山东兄弟 唐 王 维 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 月夜忆舍弟 唐 杜 甫 戍鼓断人行 边秋一雁声 露从今夜白 月是故乡明 有弟皆分散 无家问死生 寄书长不达 况乃未休兵 天净沙 秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 激发兴趣 引入新课 同学们 还记得李白的 静夜思 吗 我们一起来背一背 这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢 思念家乡的情感 那么是什么勾起了作者对家乡的思念呢 今天我们学的 古诗词三首 是什么勾起了作者的乡愁呢 举头望明月 低头思故乡 古人常用诗词的形式来表达自己对故乡 对远方亲友的思念 所以 表达游子浓郁 的乡愁 乡情 乡思是古代诗歌常见的一种主题 思乡怀人诗词的鉴赏 思乡 亲 缘由 外在 中秋望月 重阳登高 除夕孤灯 暮春残秋 日暮鸟归 子规夜啼 杨柳青青 花开花落 感时触景 内在 战乱频仍 久戍不归 宦游失意 仕途坎坷 友遭不幸 孤寂落寞 古代思乡怀人诗词一般表达客处异乡的孤寂 惆怅 落寞 凄清 厌倦战争 思 念家乡 怀念亲友 渴望过安宁的平静生活 抓住篇中的梦境描写 是解答这类诗词的一大关键 俗话说 日有所思 夜有所梦 所以古人有诗云 梦境原虚幻 情真幻亦真 记梦必须 写景 这样 抒发乡思之情就有了依托 梦境往往是奇特的 而情奇就不会使人觉得怪 乡思的愿望在现实中难以实现 而在梦中却很容易实现 枕上片时春梦中 行尽江南数千 里 说的就是这个意思 思乡怀人诗常运用的表达技巧有哪些 借景抒情 融情入景 寓情于景 情景相生 情景交融 托物寄情 月 雁 笛 柳 燕 想象 联想 修辞传情 比喻 拟人 夸