语文版2020届九年级语文中考科研测试试卷B卷.doc

语文版2020届九年级语文中考科研测试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句中加下划线词语使用不当的一项是（ ）。A . 信客教地理栩栩如生 ， 效果奇佳。B . 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。C . 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。D . 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼 ， 连声诺诺。2. （2分）下列语句中没有语病的一项是（ ） A . 据大庆公安局通报称，某饭店员工郑某某持刀劫持饭店主管魏某，在谈判未果，人质身体多处受伤，警方开枪将郑某某击伤。B . 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C . 走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的灵魂和精神。D . 这本杂志的对象，主要是面对大学中文系学生和其他文学爱好者。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）默写古诗文，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 （1）富贵不能淫，_，威武不能屈。（孟子富贵不能淫） （2）_，_。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（李白行路难） （3）_，天接云涛连晓雾。（_渔家傲） （4）_，左牵黄，右擎苍。（苏轼江城子密州出猎） （5）鉴湖女侠秋瑾鄙视平庸低俗之人，在满江紅小住京华中发出“_，_”的感慨，显示正视磨难挫折的女中豪杰的气魄。 （6）十几年间，他向全国20多个省的出版社投寄稿件，却一次次被退回但他毫不气摆，不断修改打磨。“_，_。”小说终于被出版社隆重推出，成为了震动文坛的年度代表作。（选用陆游游西山村中的连续两句） 三、 字词书写 (共1题；共1分)4. （1分）阅读下面的文字，根据拼音写汉字。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震hn_着你，烧灼着你，威逼着你。（安塞腰鼓）这一问题的答案是：是大陆在pio_移而不是恐龙自己在迁移。（恐龙无处不有）请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所yng_绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。（庆祝奥林匹克运动复兴25周年）但是，他把握十足地说，不必为此烦恼静下心来不要浮zo_他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。（登勃朗峰）四、 综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分）普通话让你走得更远，方言却让你记住你的根在哪里。方言不仅仅是一种语言，它的背后更包含着很多家乡味道。乡音中有童年，有回忆，更有文化，有传承。请阅读下列材料，完成题目。 （1）请观察下面的方言词汇，归纳柳州方言的特点。 皮痒（犯贱） 闯彩（幸运） 锤姜（拍马屁）搏底（贪小便宜） 聊盆（找茬） 答你都困（懒得理你）（2）央视某知名记者赴柳州周边农村采访扶贫攻坚工作。遇到贫困户老乡，两人有如下一番对话，请解释划线词。（三个词语任选两个解释） 记者：老乡，你欢迎干部下乡扶贫吗？老乡：嫩子没欢迎咯？他们帮我找项目，帮我找销路。我的身体没嫩子好，还帮我买了药，一吃就起泡了！记者：身体不好，家里的春耕怎么办呢？老乡：粗活路都是村干部帮我做的。感谢大家哟。（3）某中学语文老师丁老师在教邹忌讽齐王纳谏一课时，把柳州话引入了语文课堂，用柳州话来翻译文章，博得了学生们的阵阵掌声和笑声，但也遇到不同声音。请根据语境，补全对话。 张老师：语文课堂是很严肃的地方，更何况文言文是我们老祖宗流传下来的瑰宝，这样处理不够严肃吧？李老师：挺好的呀！我就很喜欢这样的处理，多接地气！语文要跟生活联系起来嘛，你看孩子们多开心。这就是语文的生命力嘛。丁老师：_。五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分）阅读文言文，回答问题。 世说新语二则谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下列划线的字。 撒盐空中差可拟_未若柳絮因风起_陈太丘与友期行_尊君在不_（2）翻译下列句子。 非人哉！与人期行，相委而去。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）结合文本说说元方是个怎样的孩子？ 7. （12分）阅读文言文，回答问题。 拾椹供亲蔡顺少年孤，事母孝。岁荒 ， 粮食不足，顺日拾桑椹 ， 以异器盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。【注】岁荒：年成不好。桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。异器：不同的碗。（1）下列各组句子中，划线词语意思错误的一项是（ ） A . 事母孝（伺候）B . 以白米牛蹄赠之（赠送）C . 贼悯其孝（怜悯）D . 粮食不足（满足）（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。（3）你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？ 六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （9分）阅读下文，回答问题“诸葛亮”借西风王金宝诸葛亮真有呼风唤雨的神通吗？你看他在东吴修道坛，择吉日上坛，手持宝剑，披头散发，口中念念有词，装神弄鬼，还真把东风给“借”来了。其实，正如小说所描述，诸葛亮只不过根据自己懂得的气象知识和看天经验，预计这日可能要刮东风，装神弄鬼，目的是麻痹周瑜，他好趁火烧曹操80万大军之机逃脱。诸葛亮借东风的故事和现代气象科学相比，真是差得太远了。由于卫星云图、气象雷达、电子计算机、激光等先进技术在气象研究上的广泛应用，我国天气预报的准确率不断提高，特别是对台风、暴雨、寒潮等重大灾害性天气的预报准确率提高更快。当代的“诸葛亮”不仅能借东风，而且能借西风。1976年1月的一次核试验，地面要求必须有西风，而所在场区常年却盛行东北风，气象科技人员通过分析大量历史资料，寻找出现偏西风的规律，预计23日13时可出现偏西风，于是有关部门当机立断，决定在那天14时试验。结果，12点钟这个地方还在刮东风，一到13时果然转为西风。1980年5月18日，我国向南太平洋海域试验发射运载火箭，需要良好的气象条件。可是5月17日，试验海域气象条件十分恶劣，时而乌云滚滚，时而大雨倾盆。18日的天气到底怎样？负责气象保障的气象工作者，在缺乏海域和广阔洋面天气预报资料的情况下，根据卫星云图分析，并结合他们多年的预报经验，慎重而果断地做出18日“气象良好，可以发射”的预报。结果第二天试验海域果然天气晴朗，他们为我国向南太平洋发射运载火箭获得成功做出了贡献。目的并非是天气预报，而是人工影响天气，使几千年来人们的呼风唤雨神话变成现实。目前，人工影响天气已经取得了可喜的成果。如人工降雨、人工消雹、人工消雾、人工防霜、人工消雷电，以及用人工办法在短时间内削弱台风中心的最大风速，等等。但以上这些人工影响天气的办法，目前还只能改变局部地区的天气。至于对大范围天气或气候的控制，只能提出一些设想。有人设想，在高纬度或高山地区有冰雪覆盖的地方，撒播大量炭黑粉末，使冰雪融化；也有人设想，把大西洋的温暖海水用人工办法压进北冰洋中，使北极的冰层消失；还有人设想，在北半球北方的白令海峡筑一条大坝，阻止北方的冷海水进入北太平洋，由此改变北半球的气候。这样大范围的天气控制和气候改造，牵涉到巨大的工程以及改造对全球气候效应的准确预测，因此估计要到下个世纪才有可能进行。（1）本文是介绍气象学知识的，却从诸葛亮借东风谈起，这样写的目的是什么？ （2）第二段划横线句子在文中的作用是？ （3）第三，四段举了两个例子，是为了说明什么？ （4）全文主要说明研究气象学的两个目的是：_；_。 （5）对文章内容的理解分析最准确的是（ ） A . “当代的诸葛亮不仅能借东风，而且能借西风”一句中，“当代的诸葛亮”指当代的气象科技人员。B . 现在，人工影响天气已取得可喜的成果，几千年来人们呼风唤雨的神话早已成为了现实。C . 人们对改变大范围天气或气候的办法，提出了一些设想并开始付诸行动。D . 到下世纪，我们人类一定可以改变大范围的天气或气候，进而改变整个地球的气候。9. （20分）阅读下文，回答相关问题信赖孙道荣黄昏，几个男孩子，在小区的草地上玩耍，不时听到他们快乐的叫声。一个胖胖的男孩，拘谨地站在一边。他们不带他玩，因为他是“傻子”。有时候，他们的球踢到路那头了，他们就喊他：“傻子，帮我们去把球拣回来。”他就像得到命令的士兵一样，乐呵呵地跑去拣球。球拣回来后，他们继续玩，他则张着嘴巴，站在一边有滋有味地观看。偶尔帮他们拣下球，或者帮他们递下饮料。他很乐意做这一切。男孩子们玩倦了。有个男孩提议，玩背摔吧。就是一个男孩往后摔下去，另外几个男孩用手臂搭成梯接住。大家轮流来做，比比谁最勇敢。提议的男孩先做。男孩站在一个小土坡上，闭上眼，身体笔直地向后倒去。在即将完全倒下的时候，另外几个男孩的手臂，牢牢地将他接住了。大家齐声喊好。“傻子”羡慕地看着他们，兴奋地哇哇直叫。又一个男孩站了上去，在往后倒之前，不放心地回头对伙伴说，你们千万接住哦，别丢手啊！众人答应。男孩犹豫着，慢慢倒了下去。又是一阵掌声。“傻子”崇拜地看着他们，拼命地拍手。男孩们一个接一个站在土坡上，勇敢地往后摔倒。在即将倒地的瞬间，被伙伴们牢牢地安全地接住。有个男孩忽然看了一眼站在一边的“傻子”，然后，和其他几个孩子嘀咕了几句什么。男孩们向“傻子”招手，示意他过去，问他，你愿意来做一次吗？“傻子”不相信地张大了嘴巴，激动得连连点头。“傻子”学着他们的样子，站在了土坡上，然后，A在众人“一二三”的呼喊声中，毫不犹豫地向后倒去。站在他身后的男孩子们，突然抽回手，一哄而散。“傻子”胖胖的身躯，重重地摔在了草地上。片刻的沉静。“傻子”哇哇哭了起来。从附近的居民楼上，飞快地跑下一个中年男人。他是“傻子”的爸爸。刚才，他站在自家的阳台上，目睹了这一切。男孩子们吓得四处逃散。都是一个小区的孩子，“傻子”的爸爸认识他们。晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲门。男孩子们看到“傻子”的爸爸找上门来，都吓得躲进房间，不敢出来。他们想，完了，“傻子”的爸爸一定是来找家长告状的。“傻子”的爸爸一遍遍地向男孩的家长说明事情的经过，家长们听了之后，一边向“傻子”的爸爸道歉，一边就要将孩子揪出来揍一顿。“傻子”的爸爸阻止了他们。他对他们说，自己只有一个请求，就是请你们的孩子明天黄昏再到草地上，和自己的孩子玩一次背摔游戏。家长和孩子们都答应了“傻子”的爸爸。第二天黄昏，几个男孩子又聚集到小区的草地上。“傻子”和他的爸爸，也过来了。看到男孩子们，“傻子”往爸爸的身后缩了缩。男孩子们继续玩背摔游戏。最后一个，轮到了“傻子”。“傻子”躲在爸爸的身后。爸爸蹲下来，和他交流。男孩子们也鼓励他再玩一次，并承诺绝不逃开，绝不松手。B“傻子”迟疑地站在了土坡上。“一二三”，在爸爸和众人的鼓励声中，“傻子”闭上眼睛，慢慢地向后倒去。众人的手，稳稳地接住了“傻子”。在众人的臂弯中，“傻子”哈哈大笑。“傻子”的爸爸搂着儿子的头，激动地对男孩子们说，谢谢，谢谢你们还给他信赖。（1）善于运用对比增强表达效果是本文的一个显著特色。请找出至少三组对比。（2）请联系上下文，品味文中画线的AB两个句子。（3）作者通过这篇小说要告诉读者哪些人生启示？七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。提示和要求：写出真情实感，有具体的内容，600字左右。注意作文的字迹端正，卷面整洁。八、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下面的文字，完成后面的题目。 面阔唇方神眼突，瘦长清秀人材，皂纱巾畔翠花开。黄旗书令字，红串映宣牌。健足欲追千里马，罗衫常惹尘埃，神行太保术奇哉！程途八百里，朝去暮还来。这段话描写的是_（人名），他的外号是_，为什么会有这个外号？_第