部编版2019-2020学年七年级上册语文第二单元第8课《_世说新语_二则》同步练习C卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第二单元第8课二则同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共5题；共18分)1. （2分）下列加线字意义和用法相同的一项是（ ）A . 陈太丘与友期行 与儿女讲论文义B . 过中不至 尊君在不C . 相委而去 人不知而不愠D . 下车引之 左将军王凝之妻也2. （2分）下面各组划线字的意义相同的一项是（ ） A . 夫韩、魏灭亡 或以为死，或以为亡B . 陈胜、吴广皆次当行 必能使行阵和睦C . 项燕为楚将 上使外将兵D . 会天大雨 与皆来会计事3. （2分）下列句中加下划线词语解释有误的一项是（ ）A . 与儿女讲论文义(女孩儿)B . 尊君在不(通“否”)C . 俄而雪骤,公欣然曰(高兴的样子)D . 友人惭,下车引之(拉)4. （2分）对于寓言愚公移山的神话结尾，理解最正确的一项是（ ）A . 愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。B . 愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。C . 天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。D . 天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。5. （10分）将下列诗句译成现代诗句。 （1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 （2）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 （3）溯游从之，宛在水中央。 （4）溯游从之，宛在水中坻。 （5）溯游从之，宛在水中沚。 二、 文言文阅读 (共3题；共50分)6. （7分）阅读下面选文，完成题目。【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（选自捕蛇者说）【乙】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰汝既不田而戏贼人稻！执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。（选自晋书）（1）解释下面句子中划线的词语。又安敢毒耶 毒：_则久已病矣 病：_则弛然而卧 弛然：_执而鞭之 鞭：_（2）下面句子中划线词意思相同的一组是（ ） A . 退而甘食其土之有 是进亦忧退亦忧B . 陶侃尝出游 予尝求古仁人之心C . 若毒之乎 皆若空游无所依D . 殚其地之出 出则无敌国外患者（3）请用现代汉语翻译下列句子。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”行道所见，聊取之耳。（4）请用“/”给下面句子断句。（断两处）侃 大 怒 曰 汝 既 不 田 而 戏 贼 人 稻（5）甲乙两文的作者都是地方官，根据两段文字中划线句子，试比较两位父母官的异同。 7. （20分）阅读下面一段文言短文，完成下题。赵广，合淝人，本李伯时家小吏。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。（选自宋陆游老学庵笔记）注：李伯时，即李龙眠，北宋著名画家。建炎：宋高宗年号（11271130 ）贼，指金兵。（1）把文中画线的句子翻译成现代汉语。尤工作马，几能乱真。贼闻其善画，使图所掳妇人。（2）面对金兵，赵广表现出了怎样的精神？请结合具体内容作简要分析。8. （23分）阅读伤仲永，回答小题：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（1）解释下列句中加横线的字。自是指物作诗立就（ ） 不能称前时之闻（ ）（2）下列各句中没有通假字的一项是（ ）A . 学而时习之，不亦说乎B . 泯然众人矣！C . 吾十有五而志于学。D . 出门看火伴，火伴皆惊忙。（3）翻译下列句子。邑人奇之，稍稍宾客其父。不能称前时之闻。（4）王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是_（5）方仲永的故事给我们什么启示?第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共18分)1-