部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习1（I）卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习1（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字的字音和字形全都正确的一项是（ ）A . 狩（shu）猎 荫（yn）蔽 险象迭（di）生 一抔（pu）黄土B . 倔（ju）强 脑髓（su） 锲（q）而不舍 张惶（hung）失措C . 砭（bin）骨 嬉（x）闹 鞠躬尽瘁（cu） 断壁残垣（yun）D . 篡（cun）夺 祈（q）祷 玲珑剔（t）透 引颈受戮（l）2. （2分）选出下列语句与原文书写不一致的一项是（ ）A . 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。B . 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声，如鸣佩环。C . 下见小潭，水尤清洌 。D . 座潭上,四面竹树环合,寂寥无人 。3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ）我们遇到问题不能一味 别人，应该多从自己身上找找原因。使用这种注射液后，患者有不良 ， 这家医院已经停止使用该药品。唐代诗人孟郊的游子吟是一首 千古的好诗，深受人们的喜爱。A . 抱怨 反映 传颂B . 抱怨 反应 传诵C . 报怨 反应 传诵D . 报怨 反映 传颂4. （2分）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。 ， ， ， ， ,它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足那么对于国家和民族将是灾难性的如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A . B . C . D . 5. （2分）加线成语使用不正确的一项是 （ ）A . 温泉酒店依水而建，设计师自出心裁 ， 将欧式古典设计风格与社区生活氛围融为一体。B . 12月 9日，市经济开发区为即将踏上军旅之路的20名新兵接风洗尘 ， 举行了欢送会。C . 温州动车事故虽然已经过去半年之久，但每当提起这件事，仍令不少幸存者毛骨悚然。D . 据香港多家商场透露，内地客到港购物人数逐年增多，其中一次消费上百万已司空见惯。6. （2分）依次填入下列横线上的句子,排列顺序恰当的一组是（ ）春水晴峦是一幅山水画：_,_,_,_,画家笔下的朦胧意境,映照出实实在在的心情文章。山坡上舒展着绿色苔草山脊在平原中突兀矗立船帆在江河上影影点点石间水口涌动着汩汩清泉A . B . C . D . 二、 默写 (共2题；共20分)7. （10分）在下列小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（1）学而不思则罔，_。论语（2）_，志在千里。_，壮心不已。（曹操_）（3）_，_，风雨不动安如山！（杜甫茅屋为秋风所破哥）（4）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（5）日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记）（6）纸上得来终觉浅，_。（陆游冬夜读书示子聿）（7）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）8. （10分）古诗默写（1）_，自将磨洗认前朝。（赤壁）（2）与君离别意，_。（送杜少府之任蜀州）（3）人生在世不称意，_。（宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4）_，夜吟应觉月光寒（无题）（5）采菊东篱下，_。（饮酒）（6）_，愁云惨淡万里凝。（白雪歌送武判官归京）（7）杜甫的茅屋为秋风所破歌一诗中表现他舍己为人心忧天下的句子是“_，_”（8）在我们面对挫折时，我们要积极向上，要对理想执着追求，我们可以借用李白的“_，_”诗句来勉励自己。三、 诗歌鉴赏 (共6题；共40分)9. （1分）在观沧海中，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里的意思是：_。 10. （7分）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答后面的问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）。A . 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。B . 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C . 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D . 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。（2）请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。11. （5分）小令天净沙秋思通过景物描写来营造意境，以景衬景。结合具体景物体会作者营造了怎样的意境？ 12. （2分）请选出下列说法错误的一项（ ） A . “海日生残夜，江春入旧年”这句诗的作者是唐代诗人王湾。B . “不是就是”“不是而是”两者都是并列关系的复句。C . “汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画。”一句运用了比喻的修辞方法。D . 毛泽东的沁园春雪是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。13. （15分）阅读下面古诗，完成后面问题。鹧鸪天（宋辛弃疾）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（1）这首词的写景内容与西江月明月别枝惊鹊相同，都是描写_，但这首词描写的是早春景象，西江月明月别枝惊鹊描写的是 （季节）景象。（2）“陌上柔桑破嫩芽”句中画线的“破”字，用得非常传神，请做简要分析。（3）说说词中下片划线句子在写法上有何主要特点？表达了作者怎样的思想感情？14. （10分）阅读诗歌，回答问题逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）“龙钟”和“泪不干”描绘了诗人怎样的神态？ （2）想象一下，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”会是一种怎样的场面？从中我们可以感受到诗人怎样的情怀？ 四、 名著导读 (共1题；共2分)15. （2分）我国古代不同时期都有占据主导地位的文学体裁，它们是汉代的赋，唐代的_宋代的词，元代的_，明清的小说。五、 综合性学习 (共2题；共40分)16. （10分）晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。（1）作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2）请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？17. （30分）近年来，我州交通事业的飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。为此，某中学901班同学围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动，搜集到了以下三则材料。请你阅读后完成题。材料一：2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥，结束了恩施无动车的历史。材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月建设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。这标志着我州新添了两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路的历史。材料三：恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。截止2015年3月，17个乡（镇、办事处）新开通乡村客运班线19条，恢复稳定往年停运线路8条，148个行政村通客车，通车率从试点前的66%提高至86%.（1）请给材料二拟一个新闻标题（不超过15个字）。（2）请给材料二拟一个新闻标题（不超过15个字）。（3）某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。上联：龙腾群山贯通衢下联：（4）某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。上联：龙腾群山贯通衢下联：（5）假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业发展”主题采访恩施州交通局局长，请设计一个你最想了解的问题。（6）假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业发展”主题采访恩施州交通局局长，请设计一个你最想了解的问题。六、 语言表达 (共1题；共3分)18. （3分）下面适合春节张贴的上联和下联分别是（ ）A . AB . BC . CD . DE . EF . F第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共2题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8