大班音乐游戏教案：魔法园的骑马游戏

第 1 页 共 5 页 大班音乐游戏教案 魔法园的骑马游戏大班音乐游戏教案 魔法园的骑马游戏 活动目标 1 通过游戏让幼儿感受音乐强弱快慢的节奏 2 让幼儿感受节拍 有初步分辨节奏的能力 3 积极参与游戏 体验玩音乐游戏的乐趣 单从目标看太笼统 游戏体现不足 目标 3 能概 括所有的音乐游戏了 建议 1 教幼儿能根据音乐节奏的快慢不同分辨出 不同的闯关场景 2 能根据音乐的节奏变化 与同伴进行游戏 3 在了解游戏规则的基础上 提升游戏难度 活动准备 1 经验准备 幼儿已有欣赏骑马的视频 建议 幼儿在表演游戏时有开展过魔法园的主题 观赏过草原骑马的视频 2 物质准备 密码音乐 结合音乐绘制的地 第 2 页 共 5 页 图图谱 制作成 PPT 数量少于幼儿的 马 宝 箱 3 环境准备 安全宽敞的场地 设置地图中 的闯关场景 活动过程 1 通过谈话引入 激发幼儿兴趣 师 宝贝们 你们看见过骑马吗 骑马是怎样子 呢 鼓励幼儿分享自己的所见所闻 2 幼儿倾听 骑马 音乐 让幼儿初步感受 节奏 师 刚刚你们听到的这首音乐有什么样的感觉 它的节奏是怎样的 你最喜欢哪一段 为什么 鼓 励幼儿大胆说出自己的想法 师 没错 这首音乐有慢的有快的有声音强有弱 听起来让人很想起来的冲动 环节 1 2 删除 3 以故事的形式 引出主题 直接以故事 引入 师 今天魔法园的魔法师给了我一幅藏宝图 让 我去寻宝 宝贝们你们想跟我一起去吗 师 魔法师告诉我想要找到宝藏要一步步 删除 破解密码 要把这首音乐分段破解 删除 现在我 们一起破解密码吧 第 3 页 共 5 页 师 魔法师给了我一段魔法音乐 它会告诉我们 要经过哪些地方 才能到达藏宝的地方 我们一起来 听一听吧 4 分段欣赏 感受音乐 根据音乐节奏的快 慢不同分辨出不同的闯关场景 大班音乐游戏 魔法园的骑马游戏 教案修改 1 播放第一段音乐 快 出示 引出 图谱一 草原场景 师 你们听到的音乐是什么样的 有什么样的感 觉 如果让你们用动作来表示这段音乐 你们会用什 么动作来表示 删除 提问 马在什么地方可以飞快的奔跑 根据幼儿 的幼儿的回答展示相应的图谱 师 那我们就把我们的小椅子当成马 用手推动 马一起来跟着音乐试一试吧 删除 大班音乐游戏 魔法园的骑马游戏 教案修改 2 播放第二段音乐 慢 出示 引出 图谱二 森林场景 师 你们听到的这段音乐和前面的音乐有什么不 同 师 这段音乐就比前一段音乐节奏比较快一点 那你们想要用什么动作来表示呢 删除 第 4 页 共 5 页 师 那我们就站起来 围成圆圈来使一下 但是 速度要比我们第一段音乐快一点 删除 提问 马在什么地方需要小心的走 根据幼儿的 幼儿的回答展示相应的图谱 3 播放第三段音乐 出示图谱三 删除 依次播放不同音乐片段 引导幼儿感受音乐节奏的不 同 出示不同的闯关场景图谱 引导幼儿根据要求作 出相应的骑马动作 师 你们感觉怎么样 这段音乐和前面两段音乐 有什么区别 我们可以用什么动作来表示呢 师 那让我们围着外场奔跑起来吧 删除 5 完整欣赏音乐 幼儿跟随音乐做动作 1 让幼儿跟随音乐 把前面学过的动作一起 连起来 看能不能寻得宝藏 2 幼儿绕着中间小场地做动作 3 提问 刚刚老师发现有些小朋友的动作和 别人不一样 想问问宝宝们你们的看法 4 个别提问幼儿尊重幼儿的个体差异 删 除 师 我们终于破解了密码了 但是要经过那么多 关 你们的本领都学会了吗 魔法师说只有最棒的骑 士才能获得宝藏 我们现在来展现下你们掌握的本领 第 5 页 共 5 页 吧 1 引导幼儿在自己椅子前的位置 根据音乐 及场景图谱做相应的骑马动作 师 我们的小骑士本领掌握的不错呀 现在骑上 马 练习一下吧 2 提升游戏难度 引导幼儿在道具不足的情 况下解决问题 师 这次呀 我们没有寻找到宝藏 没有关系我 们再来试一次好不好 删除 6 寻找宝藏 活动自然结束 师 我们现在都准备好