现代信息技术在英语教学中的应用

现代信息技术在英语教学中的应用现代信息技术在英语教学中的应用 现代教育技术 顾名思义 是现代教育与现代技术的组合 现代科学技术 的高速发展促进了现代教育科学的急剧变革 广义地讲 现代科学技术可以反 映在教学过程中所应用的一切现代的辅助设施和技术 包括利用声 光 电等 技术的设备和现代化的 超前的教育观念和思维方式 狭义地讲 它主要指用 于教育信息的记录 整理 加工 演示 储存和传输的教育技术和由此而来的 教育观念和思维方式 其特点是 直观性强 信息量大 现代教育技术的发展 不仅推动了教育方法和教育手段的改进 也推动了教育思想和教育模式的改进 现代教育技术在学校教育中的应用 从有线广播 录音机 到投影仪 幻 灯机 语音实验室 电脑 多媒体设备 校园网的建设 经历了多个阶段 在 不同的阶段 不同的教育思想 教学法 教材均有出现 给教育带来了勃勃生 机 一 我校英语教学中现代教育技术的应用 一 我校英语教学中现代教育技术的应用 我校一直十分重视现代教育技术的应用 认为电化教育手段是现代教育技 术的主要组成部分 因此 学校首先抓好常规的电化教育模式 给多媒体教室 配备了 三机一幕 即电视机 录音机 投影仪和荧幕 从客观上保证了每 位教师能够充分考虑电化教育手段的使用 录音机的使用已在我校得到普及 我们不仅利用它来教教材 还用它来教英语歌曲 录学生自编自演的英语话剧 而电化教学对我校英语教学的影响 至少有这样几个方面 1 给 外语环境 下的英语教学增添了一点语言学习氛围 2 有利于大面积提高学生英语听力的水准 3 有利于学生获取大量有关英语国家的背景知识 建构适当的认知图式 Schemata 4 有利于学生培养英语语感 我校建有语音实验室 学校在不加课的前提下 在课表中排了一节语音课 要求每位教师一定要在语音实验室上 让学生能有一个良好的听音环境 也提 高了设备的利用率 二 多媒体在我校英语教学中的应用和作用二 多媒体在我校英语教学中的应用和作用 多媒体是视频图像 音响 图形和文本借助于计算机硬件和软件而实现 的有机结合 中学英语教学中多媒体手段应用的关键在于充分体现其工具性 和交互性 线性和非线性地呈现教学材料相结合 通过语言 图像和声音的 同时作用于学生的多种感官 让他们左右脑并用 并充分调动学生的学习积 极性 从而使学生的听说读写译的综合能力等到进一步提高 虽然我校多媒体设备添置仅五年时间 但是 我校教师能够认真钻研 力争充分利用这一先进的教学手段 以便增加课堂密度 将社会 文化背景 等人文因素形象化 具体化 提高教学效益 学校的 三网 建设已经完成 我们的教师已经能上网搜索和交流一些教学和科研资料 我们除了充分利用 网上资源 考虑声音图像选配的直观性 交互性之外 还考虑了以下因素 1 复习时 提供一些已经学过的有关加拿大知识的问题 以增加学生的 图式知识 唤 起学生的对已学过知识的回忆 同时引出加拿大的 气候和环境这个话题 2 速读是理解课文的第一步 通过速读和听录音使学生初步了解课文内 容 3 课文呈现 主要展示一些课文中提到的内容的展示 配以图片和关键 词 以训练学生语言的表达能力和对课文的理解 4 讨论和巩固是对课文的再理解 通过讨论及时了解学生对课文的掌握 程度 通过巩固 加深对课文的理解 我们现在制作多媒体课件的音像资料主要来源是互联网 Internet 我们 都乐于在网上漫游 因为我们把它当作是自己的一种爱好 我们所用的软件 主要是 PowerPoint2003 和 Authorware 4 0 我们觉得 软件开发商已给我 们提供了使用很方便的制作工具 这也就是所谓的 即学即用 吧 但 关键还是要把课备好 素材选好 音乐配好 一个课件好不好不是因为它的 制作工具是什么 而取决于其编写制作的思路和它所反映的教学思想 在实 践过程中 我们发现 一个好的多媒体课件 不是教师寻找 或利用 一些 电子教学资源 用 PowerPoint 之类的制作平台叠加起来就是了 而是教师结 合自己的教学需要和学生的情况 以多媒体制作工具 如 PowerPoint Authorware Flash 为平台 组合运用教学信息的一个电子演 示教案 人类具有探索未知的本能 也具有强烈的好奇心和求知欲 我们进行多 媒体教学的出发点 是在以前投影仪静止的图形和文字的基础上 充分利用 多媒体教学设备 加以改进 以多维的 多样的 多角度的 高密度的展示 方法 融声 光 电于一体 充分调动学生多种感官参与 全身心地投入 有利于增强真实感 调动非智力因素 消除学习紧张感和焦虑感 提高学生 的学习效率 三 对现代信息技术的应用的理解 三 对现代信息技术的应用的理解 我们认为从某种意义上讲 现代教育技术的水平是一个社会或一个地区的 生产力水平和一个学校的领导者与教师的教育观念的体现 二十一世纪的社会 是一个高度科技化 信息化和国际化的社会 因此 它必将继续受到重视 现代教育技术的应用以一定的物质和技术条件为后盾 而领导者的教育思 想和教育观念与教育技术硬件设施的投入大有关系 领导重视 设备 技术条 件等 基础建设 就容易搞好 财力上就有保障 所以这是影响现代教育技术 应用和推广的重要因素 计算机等专业教师是设备使用和维护的行家 这是现 代教育技术应用和推广的坚强后盾 文化课教师一定要依托他们的技术支持 虚心向他们请教 现代教育技术的应用 与搜集和积累教学信息和资料密切相关 如果没有 相关的教学信息资料 那么 教学设施就成了摆设 这里有两点值得考虑 一 是教师和管理人员应当提高他们的 信息意识 可经常通过电视台 电子出 版物 网络等多种途径搜集 另一方面 教学行政部门特别是电教管理部门 可多向学校提供电子出版物等信息 特别是与中学教学有关的信息 加强培训是普及现代教育技术的重要途径 教学设施关键是要人来使用的 现代教育技术的应用 需要我们学习工具的性能特点和使用方法 还需要对流 程进行分析和重组 虽然有许多 即学即用 的设备 但接受培训无疑有助于 更快捷 更科学地使用这些设备 培训可以造就一批使用教学设备的领头人 因而有利于普及 培训以后要鼓励教师大胆使用 例如多媒体的使用 起初也 许不会用动画或交互功能 但用总比不用好 教师要选准起点 瞄准目标 不 断探索 逐渐走向成熟 加强现代教育技术的理论研究可以促进实践 对在现代教育技术环境下的 学习模式 学生模型 媒体适用 学习环境因素等问题作一番理论层次上的探 讨对现代教育技术的发展至关重要 多媒体教学是现代教育技术的最先进的手段 但是 我们不要 为多媒体 而多媒体 教学设施再高档 也只有适用于具体的教学目的时才具有效力 一个能化几分钟就能在一般教室完成的演示实验 决不需要制作一个 Flash 的 动画来完成 否则是事倍功半的 英语课也是同样 不能把英语课上成一堂 图片展示课 或 音乐欣赏课 毫无交际性和交互性可言 这就需要教师 充分挖掘教材内容 仔细体味编者意图 广泛搜集相关素材 精心策划制作课 件 教学需要多媒体 但用了多媒体未必就有利于提高教学效益 运用多媒体 技术为了搞好教学 但教学不是为了多媒体 我校对现代教育技术的重视 从客观上解决了教师应用上的设施问题 不 仅如此 学校还重视设施的利用率 多媒体教室投资大 学校要求计算机教师 和其他电教人员积极开展培训工作 号召教师多利用这些设施 定时开展电教 交流活动还组织了反映该校现代教育技术应用的最