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第一节 溶液的形成 学案 导学目标 1 了解物质溶解的宏观及微观过程 认识溶液的特征 组成 2 知道溶液 溶质 溶剂的概念 3 知道同一物质在不同溶剂中或不同物质在同一溶剂中的溶解性不同 4 学会判断溶液 溶质 溶剂 目标导航 自主学习 自主阅读课本 P26 27 正确理解溶液的定义 特征 组成 1 在蔗糖溶液中 溶质是 溶剂是 在蔗糖溶液中 蔗糖是以 形式分散在水分子间隔里的 在氯化钠溶液中 溶质是 溶剂是 在氯化钠溶液中 氯化钠以 形式存在 2 提问 水能溶解所有的物质吗 除了水还有其他的溶剂吗 活动一 实验 9 2 依据课本完成实验并填写下表 溶剂溶质现象 水碘 汽油碘 水高锰酸钾 汽油高锰酸钾 结论 同一种物质在不同的溶剂中的溶解性是不同的 不同的物质在同一溶剂中的溶解性 也是不一同的 3 提问 水和乙醇能够互溶吗 活动二 实验 9 3 依据课本完成实验并填写下表 溶剂溶质振荡前现象震荡后现象静置后现象结论 结论 水和乙醇能够互溶 二 小组交流 合作探究 小组合作共同探究 讨论 溶液中溶质和溶剂是如何确定的 1 溶质可以是 2 当两种液体互相混合时 量多的为 量少的为 但如果 其中有一种是水 一般把 叫做溶剂 没有指明溶剂的溶液一般指 溶液 3 指出下列溶液中溶质 溶剂各是什么 溶液 溶质 溶剂 1 硫酸铜溶液 2 碘酒 3 75 的医用酒精 4 交流讨论 溶液的应用 三 疑难展示 整合提升 1 请你梳理以上两个环节的知识点 勾画出不懂的问题或在学习过程中产生的疑问 向 小组长汇报 2 小组长收集整理组内共性问题并展示出来 可口头表达 也可板书 3 各小组长组织本组的同学针对其它小组提出问题 与其它小组的同学进行交流讨论 共同解决疑难问题 4 针对组与组之间都不能解决问题 教师作适当的点拨 引导全体同学讨论 共同解决 疑难问题 5 回顾本节所学的内容 归纳学习方法 规律或谈谈自己的学习感受等 四 达标检测 拓展延伸 一 判断下列说法是否正确 1 凡是无色 透明的液体都是溶液 2 溶液都是均一 稳定 无色透明的液体 3 食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液 4 所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的 5 98 的硫酸溶液中水做溶质 硫酸做溶剂 6 食盐溶于水 得到食盐溶液的过程属于化合反应 二 选择题 1 溶液是一种 A 化合物 B 混合物 C 纯净物 D 无色透明液体 2 下列液体不属于溶液的是 A 氯化钠投入水中 B 冰投入水中 C 碘酒 D 二氧化碳通入水中 3 下列属于溶液的是 A 豆浆 B 泥水 C 稀硫酸 D 牛奶 4 t 时从 200 克氯化钠溶液中取出 20 克溶液 剩下的溶液中不变的是 A 溶液质量 B 溶剂质量 C 溶质质量 D 溶液的密
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