真理诞生于一百个问号之后教学实录

真理诞生于一百个问号之后 实录 教学目标 1 研读文中第一个事例 感受追根求源 契而不舍的科学精神 2 初步学习用具体事实说明一个观点 探究并学习作者由 问 号 过程 真理 表达特点 一 导入 1 小实验 课前老师先给大家带来一个实验 不过老师有个要求 你们必须 用敏锐的眼睛观看 用睿智的心灵去倾听 用聪慧的脑子去思考 行 吗 那好 请看老师在这水槽里装了些水 这儿 还有两个小瓶 里面 一个是洗衣粉浸液 一个是食用酸醋 大家观察一下 这三种液体 有 颜色吗 没有 老师可有办法 让它们变出颜色呢 我先倒入洗衣粉浸 液 使水槽水变红 这还不够 更神奇的还在后头 我再倒入食醋 用棒搅匀 使水槽水恢复无色 师 从你们 哇 的一声中 老师知道你们心中有太多的疑问 师板书 那谁来 指名提出问题 师 你们真是好问 好思考的好孩子 只要善于从细小的 司空见 惯的现象中看出问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源就一定能找 到真理 板书 真理 正如一句名言说得好 真理诞生于一百个问号 之后 老师来写一写 提示 诞 字的写法 师 一百个问号 老师就要写一百个吗 这一百个代表什么 生 不要写那么多 这一百个代表的是很多 许许多 师 对 许许多多 数也数不清 2 今天我们就与作者叶永烈一同走进课文 真理诞生于一百个 问号之后 也许你们能在课文中找到答案 解决你们心中的疑问 提示读课题 没有拖腔拖调的感觉 要紧凑 干净利落 二 初读课文 整体感知 1 大家默读课文 想想本文有写事吗 如果有的话 写了谁的什 么事 老师巡视 在 1 2 分钟时 相机表扬 提示学生在文本上做批注 快到时间后 师 同学们咱们到了高年级默读要有一定的速度呀 学生在老师的评价下 纷纷做批注 和快速阅读 学完后 师 大家做得非常好 默读不仅有一定的速度 还能做到 不动笔墨不读书呀 这种边读边在文中作上批注 这是一种很好的学 习方法 同学们书读得怎么样呢 老师先检查一下你们的生字情况 2 检查生字 洗澡 机械 玫瑰 逆时针 领域 司空见惯 无独有偶 见微知著 追根求源 谁来给大家读一读 一个词读两遍 边读边正音 然后齐读 师 瑰 在这个词中读轻声 单独读第一声 生在老师带读后 齐读词语 了解 无独有偶 见微知著 的意思 师 什么是 无独有偶 见微知著 呢 生 无独有偶 虽然罕见 但是还能找到还能成对的 师 独就是 生 一个 师 偶就是 生 两个 师 虽然单个很罕见 但偏偏有成对的 那你能不能用这个词说一 句话 生 1 谢皮罗教授发现水的漩涡 可是英国化学家波义耳也发现紫 罗兰会变色 这真是无独有偶 生 2 虽然这是宝玉 可是这也是无独有偶的 生 3 他是光泽人 我也是光泽人 这真是无独有偶 师 你们观察一下 无独有偶 这个词很有特点 独 跟哪个 相对 生 偶 师 无 跟哪个相对 生 有 师 很有特点嘛 你们生活中还有类似的词语吗 生 1 天高地厚 大惊小怪 前因后果 生 2 七上八下 先苦后甜 师 看来你们平时有丰富的积累 我们说厚积才能薄发呀 那么 另外一个词什么是 见微知著 生 遇到事情的苗头 就能预知事情的发展趋势 师 科学家探求真理就必须要有这种见微知著的能力 重点指导书写 逆 械 师 在这些词中还有两个字老师想提醒大家 一个是机械的 械 字 这个字的右边是一个 戒 请同学们拿出手指 跟老师一起写 师 还有一个 逆 字 它是半包围结构 请跟老师写 你们记牢 了吗 生 记牢了 3 读后 我们显然知道 这篇课文也有写事 不过你们有没有发 现 在这篇课文中的写事 与我们以前写事的文章一样吗 它有没有生 动的语言 动作 神态描写 生 没有 有没有跌宕起伏的故事情节 没有 对 今天我们要学的这篇文章不是记叙文而是一篇 议论 文 作者 为什么要写这个事例 就是为了证明一个观点 读 课题 为 了证明这个重要观点 课文写了哪些事例 那我们按顺序来说说都写 了谁的什么事呢 4 指名反馈 教师相机板书 水的漩涡紫罗兰变色 眼珠转动 生 谢皮罗教授发现水的漩涡旋转方向与地球自转有关 生 英国化学家波义耳发现紫罗兰遇盐酸会变红色 最后发 明了石蕊试纸 生 奥地利医生由儿子睡觉眼珠转动 发现睡觉眼珠转动与 做梦有关 前面几位同学用精炼和准确的语言概括出了文中的三件事例 虽 然三件事发现的现象不同 得出的结论不同 但这三件事都说明了一 个观点 生 真理诞生于一百个问号之后 师 他们都善于从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发 问 不断解决疑问 追根求源 最后把 拉直变成 找到了 真理 板书 横线和叹号 5 这里的 号和 号 它们代表的是什么 拉直 又指的是什么样的一个过程呢 此时在你的心中也产生了一个大大 的问号 那么我们就来通过学习第一个事例来解决你心中的疑问 把它拉直变为叹号 三 精读事例 感受精神 看大屏幕 根据表格 我们看看谢皮罗教授 从普通小事 中 看出了什么问题 他又是如何探索 最后找到了什么真理 下面同 学们自由地 轻声地读读第三自然段 你能从中发现答案的 人物看出的问题探索过程找到的真理 谢皮罗 教授 很多同学能边读边动脑 这是很好的读书习惯 2 反馈 谢皮罗教授从洗澡这件小事中看出了什么问题 生 1 每次 总是 师 谁还能读读 生 2 读 每次 总是 师 谁还想来读读 生 每次 总是 师 你们听出了没有 她哪两个词读了重音 全班齐读 生 每次 总是 师 那我作一起来读读 你们体会到了什么 生 谢皮罗教授他实验了很多次 生 谢皮罗教授他对身边的事观察的很细致 师 你从哪个词中知道他观察的细致 是因为他有一双什么样 的眼睛 生 敏锐 每次放掉洗澡水时他都要观察 很会留心生活 是呀 引读 当滴水成冰的冬天 谢皮罗教授 静静观察 他发现 当烈日炎 炎的夏天 他静静地观察 他发现 日复一日 年复一年 他静静 地观察 他发现 师 每一次都观察 每次观察到的情形都是一样的 谢皮罗教授 从普通现象中看出出问题 随机板书 看出问题 并且能够预知现 象产生的原因 这就是具有见微知著的能力 为什么每次观察的情 形都是一样的呢 在谢皮罗教授心中也产生了一个大大的问号 接下来他又是如何解决这个问号呢 他又是怎样做的呢 生 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放 进行了反复的实验和研究 师幻灯出示这句话 要求 现在你们发挥一下想象 这个谢皮罗 是怎样进行反复的实验和研究的 谁说 生 1 他在不同的时间进行实验和研究 可能是在早上 也可能是在 晚上 甚至还可能是在半夜 生 2 他可能在炎热的夏天做实验 还可能在寒冷的冬天做实验 生 3 他应该是在各地进行不同的实验 他到过地球的南半球 到过 北半球还到过赤道 师 你怎么知道的 难道你和谢皮罗一起出去吗 生 书中说 他认为 师 他很会联系书本上的内容 很会读书 他从书本上知道 他可能 去过北半球 可能去过南半球 还可能去过赤道 师 同学们 刚才所说的看出你们有丰富的想象力 也看到谢皮罗 确实千辛万苦地进行了反复实验和研究 师 请你来把这句话来读一遍 指名读句子 同学们听出了没有 刚 才他在读这一句话时 强调了哪一个词语 生 反复 全班来齐读一遍 师 谢皮罗在不同地点 不同时间 假设不同情况 进行反复实验 和研究 其实我们联系上下文 知道这句话就是解释了第二段中哪个 词的意思 生 追根求源 师随机板书 是啊 反复的实验和研究之后他终于把 拉直变成 找到了真理 随机板书 找到了真理 1962 年 他发表论文 提出了自己的见解 谁来读读 指名读课文 师 他日夜奔波 坚持不懈地进行反复实验和研究 他终于找 到了漩涡与地球与自转有关的完全正确的结论 这就验证了 引 读 真理诞生于一百个问号之后 通过刚才的学习 你现在明白了第二自然段中的问号和叹号 的意思了吗 生 1 指发现问题 是不断的追问 生 2 是通过探索 解决了疑问 发现了真理 师 这件事中的 问号和叹号又指的是什么呢 生 3 这里 是指谢皮罗教授发现每次放掉洗澡水时 水的 漩涡总是朝逆时针方向旋转的 这是为什么 生 4 这里 是指谢皮罗教授发现水的漩涡旋转方向与地球 自转有关 师 你看 这样一个比喻就把谢皮罗教授 从洗澡水 的漩涡这件小事中 看出问题 通过探索 找到了真理的过程写得 形象 生动 给我们留下了深刻的印象 3 谢皮罗把问号变成叹号的过程是艰辛的 你们从他身上感受 到了什么精神呢 谁来说说 随机板书 锲而不舍 生 1 我感受到他的锲而不舍的精神 生 2 善于打破沙锅问到底的精神 生 3 坚持不懈的精神 生 4 追根求源的精神 师 是呀 谢皮罗对生活留心观察 见微知著 锲而不舍 追根求 源的精神深深震撼了我们 三 拓展延伸 不仅谢皮罗教授的发现是如此 其实 我们自己在生活中 也 有过类似的发现和探索 你们能说说你们的发现故事吗 要求 1 要按 发现现象 如何探索 的顺序把 话说清楚 2 声音宏亮 表达流畅 3 要适当地表达出自己的真实感受 先同桌互相说一说 指名全班交流 生 1 我家养了头大白鹅 妈妈叫我去赶鹅 我发现它从水里 出来 羽毛居然没有湿 我很是纳闷 回家时我就问妈妈为什么 妈妈让我从 十万个为什么 找一找 后来 我从中知道原来鹅遇 到水 它的羽毛会分泌出一油脂 水就透不进去 顺着羽毛就流下 来了 师 你说得很清楚 并能把遇到困难时自己真实的情感说出来 生 2 有一次妈妈叫我去买鸡蛋 回来时我发现鸡蛋上有些脏的 东西 于是我就拿水去洗 妈妈说不能洗 这样洗容易坏掉 我心里感 到很疑惑 为什么会坏掉 妈妈说你想知道 就自己去探索 我就去翻 阅了 十万个为什么 上面说到鸡蛋上有一层保护膜 一旦洗掉 细 菌就很容易蛋壳内 所以鸡蛋容易坏掉 从中我感受到真理并不遥远 而在于我们要去探索真理 师 我想将来你也会像谢皮罗教授一样 成为一名科学家的 生 3 有一天 妈妈赶集回来 买了许多水果 我开始准备吃苹果 后来又改变主意吃起芒果来 而苹果随手一放 也不知放哪了 过了好 才一段时间 妈妈想到那次还买了土豆 忘了吃呢 我们想肯定会发芽 的 于是我们就找出土豆来 可是没想到的是土豆好好的 当我们纳闷 时 发现我上次落的苹果原来躺在这儿 我想土豆不发芽会和苹果有 关系吗 于是我就上网搜索 原来苹果会释放一种乙烯 会抑制土豆的 发芽 师 从你的眼神中 老师感受到探索的快乐 四 总结 你们都是爱探索的孩子 能够