指导快乐阅读

我是如何指导学生快乐阅读的我是如何指导学生快乐阅读的 毋西娟毋西娟 让每一个孩子畅游书海 让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲让每一个孩子畅游书海 让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲 取营养 这是我们一年级孩子的读书目标 我们的读书口号是 快取营养 这是我们一年级孩子的读书目标 我们的读书口号是 快 乐读书 幸福生活 所以培养学生的读书习惯 读书能力就成了我乐读书 幸福生活 所以培养学生的读书习惯 读书能力就成了我 们的重点工作 要形成习惯就得从小抓起 那么 如何有实效地指们的重点工作 要形成习惯就得从小抓起 那么 如何有实效地指 导一年级学生读书 下面就谈谈我的一些看法和做法 导一年级学生读书 下面就谈谈我的一些看法和做法 一年级的孩子因为年龄小 识字量也少 因此教师在语文教学一年级的孩子因为年龄小 识字量也少 因此教师在语文教学 时应该重视引导学生课内阅读指导 在语文课中一年级的孩子一旦时应该重视引导学生课内阅读指导 在语文课中一年级的孩子一旦 过了拼音关 他们即可借助拼音工具 自主地进行阅读 通过自主过了拼音关 他们即可借助拼音工具 自主地进行阅读 通过自主 读课文 学生自然会读准字音 明白课文意思 一年级课文大多是读课文 学生自然会读准字音 明白课文意思 一年级课文大多是 浅显易懂的文章和朗朗上口的儿歌 孩子们喜欢朗读 通过朗读 浅显易懂的文章和朗朗上口的儿歌 孩子们喜欢朗读 通过朗读 他们积累了好词佳句 在阅读时老师强调读书的形式 默读 大声他们积累了好词佳句 在阅读时老师强调读书的形式 默读 大声 读 快速朗读等 还要教学生读书方法 带着问题读书 读懂是什读 快速朗读等 还要教学生读书方法 带着问题读书 读懂是什 么和为什么 这样孩子们读书的兴趣变得浓厚 读书的积极性也很么和为什么 这样孩子们读书的兴趣变得浓厚 读书的积极性也很 高 高 当然 仅靠课内所阅读的内容是远远不够的 因此 一个人的当然 仅靠课内所阅读的内容是远远不够的 因此 一个人的 阅读能力如何 最终要取决于他的课外阅读 所以 我又采取了 阅读能力如何 最终要取决于他的课外阅读 所以 我又采取了 1 从家长入手 通过家长会 校信通等方式沟通 让家长明白 从家长入手 通过家长会 校信通等方式沟通 让家长明白 读书的重要性 建议家长每个月给孩子买一本书 由于一年级孩子读书的重要性 建议家长每个月给孩子买一本书 由于一年级孩子 认知能力差 他们喜欢色彩鲜明 直观形象的图片 喜欢听浅显易认知能力差 他们喜欢色彩鲜明 直观形象的图片 喜欢听浅显易 懂 生动有趣的童话故事 喜欢背诵琅琅上口的古诗 童谣等 所懂 生动有趣的童话故事 喜欢背诵琅琅上口的古诗 童谣等 所 以帮孩子选购图书时注意以下两点 以帮孩子选购图书时注意以下两点 一 必须是拼音读物 一 必须是拼音读物 二 选书内容简短 最好配上色彩鲜明的图片 二 选书内容简短 最好配上色彩鲜明的图片 结合一年级的训练重点是识字 我要求每个孩子准备一个阅读记结合一年级的训练重点是识字 我要求每个孩子准备一个阅读记 录本 在读完一个故事之后 记下故事的名字 记录一些自己新认录本 在读完一个故事之后 记下故事的名字 记录一些自己新认 识的生字 并大致口述故事的内容 经过一段时间的读书 孩子的识的生字 并大致口述故事的内容 经过一段时间的读书 孩子的 阅读能力和识字能力有不小的进步 阅读能力和识字能力有不小的进步 2 上好阅读课 在阅读课上 前 上好阅读课 在阅读课上 前 5 分钟由老师给学生讲故事 分钟由老师给学生讲故事 或者读一篇文章后作简单的解说 以引导学生对读书的兴趣 或者读一篇文章后作简单的解说 以引导学生对读书的兴趣 25 分分 钟让学生自己读书 主要以默读为主 最后钟让学生自己读书 主要以默读为主 最后 10 分钟请学生汇报读书分钟请学生汇报读书 情况 情况 3 好书交流 本学期我向学生家长推荐一年级必读书目 好书交流 本学期我向学生家长推荐一年级必读书目 格林格林 童话童话 安徒生童话安徒生童话 和选读书目和选读书目 石头汤石头汤 爷爷一定有办法爷爷一定有办法 结果 班里人手一本必读书目 有些家长在网上购买选读书目 孩结果 班里人手一本必读书目 有些家长在网上购买选读书目 孩 子子 拿到学校 我给全班孩子讲 极大的吸引了孩子们 课后孩子们还拿到学校 我给全班孩子讲 极大的吸引了孩子们 课后孩子们还 相相 互借阅图书 现在读书是孩子的快乐 有空闲时间就读书 读完后 互借阅图书 现在读书是孩子的快乐 有空闲时间就读书 读完后 三个一群 五个一伙在一起交流 开展我和好书交朋友的活动 引三个一群 五个一伙在一起交流 开展我和好书交朋友的活动 引 导导 孩子们之间互相推荐自己的书 要求能讲出书名 用一两句连贯的孩子们之间互相推荐自己的书 要求能讲出书名 用一两句连贯的 话话 口述书的内容 同时教育孩子爱护图书 要求学生书包里必须要有口述书的内容 同时教育孩子爱护图书 要求学生书包里必须要有 一一 本图书 方便空闲时阅读 本图书 方便空闲时阅读 4 教会孩子读报纸 我们班有很多学生订了 教会孩子读报纸 我们班有很多学生订了 小学生拼音报小学生拼音报 小学生学习报小学生学习报 等 我利用阅读课引导学生了解报纸的知识 报 等 我利用阅读课引导学生了解报纸的知识 报 头 版头等 指导学生阅读画报 头 版头等 指导学生阅读画报 读书永远是人生重要组成部分 营造浓厚的读书氛围 培养良读书永远是人生重要组成部分 营造浓厚的读书氛围 培养良 好好 的读书习惯 让学生在读书的过程中学会热爱学习 学会热爱生活 的读书习惯 让学生在读书的过程中学会热爱学习 学会热爱生活 让孩子在读书的过程中学会关心社会 学会关心