部编版2019-2020学年八年级上册语文第六单元综合测试卷A卷.doc

部编版2019-2020学年八年级上册语文第六单元综合测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 妖娆（ro） 佝偻（l） 恪尽职守（k）B . 枘凿（ru） 扶掖（y） 成吉思汗（hn）C . 陨落（yn） 田圃（b） 一抔黄土（pu）D . 忐忑（tn） 襁褓（qing） 气吞斗牛（du）2. （2分）下列句子中划线词意思相同的一项是（ ）A . 劳其筋骨 上自劳军B . 汝心之固 已而之细柳军C . 年且九十 且焉置土石D . 虽我之死 虽乘奔御风3. （2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是 （ ）人恒过 ， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。A . 人恒过 过：过失，过错。B . 而后作 作：奋起，指有所作为。C . 而后喻 喻：明白，了解。D . 入则无法家拂士 拂：通“弼”，辅佐。4. （2分）下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ） A . 是故/学然后知不足B . 壮/有所用，幼/有所长C . 货/恶其弃于地也，不必/藏于己D . 故人/不独亲其亲，不独子/其子5. （2分）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A . 邹忌讽齐王纳谏选自战国策。战国策是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。B . 桃花源记选自陶渊明集。作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。C . 李贺，字长吉，唐代诗人。雁门太守行是他的作品。D . 爱莲说选自周元公集。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，“元公”是他的谥号。二、 默写 (共1题；共11分)6. （11分）请在横线上默写出古诗文名句。学而不思则罔，_。_ ， 寒光照铁衣。_，蜡炬成灰泪始干。挥手自兹去，_。破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之中描写激烈战斗场面的句子_，_。关关雎鸠，在河之洲，_，_。_，载不动许多愁。构建社会主义和谐社会，更要以人为本，赏罚分明，正如诸葛亮在出师表中所说：“_，_。”三、 综合性学习 (共2题；共14分)7. （4分）下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。A时雨点红桃千树_ a山静无人水自流B亭闲有竹春常在_ b春风吹绿柳万枝C无意东风花半露_ c夜市千灯照碧云D晴空一镜悬明月_ d有闲春色燕双飞8. （10分）综合性学习。上海世博会活动场馆的1000多张广场座椅，是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。除了做成椅子，废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以7000万人次参观世博会为基准，需要用掉生活用纸约2000吨，相当于7000立方米的木材。而使用牛奶饮料包装盒做成的环保生活用纸，将可以使几万棵树木免于被砍伐。（1）请你从上面这段话中提炼出两条信息。（2）针对上文中的主要信息，你有哪些好的建议或做法？四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面这首诗，完成题目。宿牛群头胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。牧童拾得满筐子，卖与行人供晚厨。（选自元明清诗歌鉴赏辞典）【注】牛群头：地名。行人：行旅之人，指作者自己。（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。 （2）这首诗表现了作者怎样的情感？ 五、 文言文阅读 (共4题；共47分)10. （11分）阅读下面的文言文，完成下列小题。狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ） A . 缀行甚远 缀：连接，紧跟。B . 恐前后受其敌 敌：攻击。C . 意暇甚 暇：从容、悠闲。D . 一狼洞其中 洞：洞穴。（2）下列划线词的意思和用法相同的一项是（ ） A . 屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐B . 而两狼之并驱如故 禽兽之变诈几何哉C . 屠乃奔倚其下 一狼洞其中D . 投以骨 以刀劈狼首（3）选出对课文内容理解正确的一项。（ ） A . 聊斋志异是明代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。B . 文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。C . 最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。D . 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。（4）把下面的句子翻译成现代文。少时，一狼径去，其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。11. （5分）阅读下面的短文。冬蚁出曝其夏取之粟。他虫饥，过其侧，乞粟于蚁。蚁曰：“尔胡为不储粮于夏？”虫曰：“吾方向夏风而歌。”蚁笑曰：“君当夏而歌，则亦宜乘冬而眠矣，胡言饥？”（1）用现代汉语翻译下面的句子。尔胡为不储粮于夏？吾方向夏风而歌。12. （14分）读送东阳马生序，根据要求回答问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂送东阳马生序）（1）下列划线词语解释全都正确的一项是（ ）A . 手（用手，名词用作状语）自笔录 虽人有百手（人身体的一个器官）B . 弗之（笔录这件事)怠 唐人尚未盛为之（指板印书籍）C . 不知口体之奉不若（同弱，示弱）人也 若（如果）只印二三本D . 以中有足（吃饱）乐者 东坡现右足（脚）（2）翻译下面的句子。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（3）选文理解分析不正确的一项是（ ）A . 处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。B . 作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是读书后赢得功名同样可以过上别人眼羡的生活。C . 宋濂叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。D . 作者最终能够学业有成的三条主要理由是手自笔录、刻苦学习、博览群书。（4）宋濂的求学经历给了我们哪些启示？13. （17分）阅读邹忌讽齐王纳谏选段，完成问题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。（2）解释下列划线词的意思。臣之妻私臣_ 皆以美于徐公_群臣吏民能面刺寡人之过者_ 时时而间进_（3）汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是_。 （4）文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“_”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“_”的成效。 （5）邹忌劝谏齐王取得成功，他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示？ 六、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文：以“这，让我感动”为题写一篇600字以上的记叙文。【注】：文章中不得出现真实的地名、校名和人名，不得套作或抄袭。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、