大班科学活动优秀教学设计附专家点评：动手变一变

第 1 页 共 6 页 大班科学活动优秀教学设计附专家点评 大班科学活动优秀教学设计附专家点评 动手变一变动手变一变 动 手 变 一 变 大班科学活动 一 设计意图 大班的孩子特别喜欢动手 什么东西都想摸一摸 碰一碰 总有许多的 为什么 从嘴里冒出来 怎样 满足幼儿的这些愿望 怎样将 纲要 中的目标落实 到我们的科学活动中 因此我设计了这次大班科学活 动 动手变一变 并主要从三个方面来选取活动内 容 1 选择幼儿身边常见的材料 诱发发现的兴趣 例如 吹泡泡 做馒头 充皮球等这些活动在我 们身边经常发生 2 选择幼儿熟悉 兴趣的内容 激发探索的欲 望 例如 将两种颜色混合的变色游戏 调配调味品 等这些都是幼儿熟悉且喜欢的内容 3 丰富相关知识 引发交流的愿望 例如 活动前我班开展了与该活动相关的两个活 第 2 页 共 6 页 动 一 谈话活动 我的变化 主要是让幼儿将小 时候的照片与现在的自己对比 并通过观看人生长过 程的图片 了解人的变化过程 二 家园活动 找一找 请幼儿回家后通过各 种途径找找身边有什么事物发生了变化 然后用绘画 的形式记录下来 二 活动目标 1 让幼儿在实验探索中发现事物的变化 2 引发幼儿用多种方式表现 交流 分享探索 的过程和结果 激发进一步探究的欲望 三 活动准备 1 各色颜料 排笔 透明水杯 记录表 2 糖 盐 醋若干 温开水 汤匙 电磁锅 面团 盘子 3 洗洁精 各种塑胶 吸管 气球 皮球 毛 线 打气筒 四 活动过程 1 激趣导入 1 引发幼儿说说我们身边有哪些事物发生了 变化 师 前几天 我请你们找找身边有哪些事物发生 了变化 你们找到了吗 现在就把你发现的秘密说出 第 3 页 共 6 页 来与大家分享吧 通过亲切的谈话 秘密的分享 教师很自然将 幼儿的兴趣点引入活动中 2 以变魔术引题 激发幼儿参与活动的兴趣 初步了解两种溶液混合在一起的神奇变化 如 酚酞 溶液与氢氧化钠溶液融合会变成玫瑰红 师 我们身边有这么多事物发生了变化 现在我 来当个魔术师 来变一变我们身边的事物 瞧 这是 两瓶什么颜色的液体 无色 你们猜猜它们合在一 起会发生什么变化 请个别幼儿说说 好 现在让 我来变一变吧 操作实验 呀 变成玫红色 你们 想不想也来变一变呢 今天我们的实验区内就准备了 许多的东西 请小朋友也当个小小魔术师 动手去试 一试 看看它们发生了什么变化 魔术表演是幼儿特别喜欢观看的节目 因此在 活动中教师利用一个小小的魔 术表演 既激发幼儿参与活动的积极性 也让幼 儿明白我们身边的事物都在不 断的发生变化 同时也为后面的操作活动提出了 示范性的要求 2 操作实验 观察记录 1 学习观看实验操作示意图 第 4 页 共 6 页 师 实验之前我们来学看操作示意图 讲解如 何看示意图 2 交代实验区的规则 认真实验 在实验中 遇到困难可求助老师或同伴 工作完后请收拾好实验 材料 并将椅子搬到中间 然后可以去看其它组的实 验 但不要影响同伴进行实验 在这次的实验操作中 我们运用到记录卡和实 验操作示意图 让幼儿学习自 己观看示意图 自己记录结果 这样即能帮助幼 儿明确探索的目的 又能帮助 幼儿梳理探索的方法和思路 3 幼儿自由选择小组进行实验操作 发现物体 的变化 1 颜色的实验 1 组 颜色变变变 颜色的调配 2 水的实验 2 组 把糖放在水里 水变甜了 把盐放在水 里 水变咸了 把醋放在水里 水变酸了 3 组 用磁化锅烧水 蒸馒头 水开了 冒泡 泡 并且有许多气体 馒头变大了 有香味 4 组 把洗洁精放在水里 可以吹泡泡 第 5 页 共 6 页 3 气体的实验 5 组 吹气球 皮球 投放没有气的气球 皮球 用嘴吹或用打气筒打 气球变大 皮球的气充满了 变硬了 各组通过颜色 水 气体等不同的实验操作都 得出了共同的结论 我们周围的许多事物都在发生不 同的变化 4 交流分享 1 每组请一位代表来交流 分享实验的过程 和结果 2 小结 我们周围还有许多事物发生了变化 小朋友回去在找找 把它们画下来说给爸爸 妈妈听 通过交流分享 幼儿即能了解到其它实验小组 的实验结果 也提高幼儿在同伴中大胆表述的能力 5 分享馒头 幼儿与老师共同分享馒头 体验成功的喜悦 通过与同伴共同品尝馒头 体验成功的喜悦 加深 对事物都在变 的理解 五 活动效果分析 活动开始时教师以变魔术引题 孩子们兴趣盎然 第 6 页 共 6 页 瞪大眼睛等待教师的魔术表演 这个魔术让幼儿初步 感知两种溶液混合在一起的神奇变化 充分激发幼儿 参与活动的兴趣 接着我们为孩子提供丰富 有趣且 探索性强的材料 让幼儿