大班科学《找规律》公开课教案设计及教学反思

第 1 页 共 4 页 大班科学大班科学 找规律找规律 公开课教案设计及教公开课教案设计及教 学反思学反思 一 活动目标 1 通过观察 让幼儿发现再现物体的序列 体 验不同的排序方法 2 初步感知数学中的规律美 并能清楚地说出 发现的规律 培养幼儿多样性思维 3 激发幼儿学习数学的兴趣 感受生活和数学 的联系 并学会欣赏规律美 二 教学重点 充分引导幼儿参与到探究规律的 活动中 自主地探究 主动地发现规律 三 教学难点 能用合理 清晰的语言阐述自己 所发现的规律 并学会创造规律 四 活动准备 辅助本课的教学课件 桌面玩具 笑脸娃娃 颜色 要有规律 五 活动过程 一 利用游戏 感知规律 小朋友们 我们先来玩个游戏好吗 游戏的名字 叫 动作接龙 看谁能按老师的动作接着做下去 口念 上上下下左左右右 上上下下左左右右 上上 第 2 页 共 4 页 下下左左右右 幼儿熟悉后 老师念 上上下下 幼 儿接 左左右右 二 情景导入 发现规律 1 以 小猫送皮球 的情景导入 引导幼儿发 现并讲出皮球排列的规律 师 小猫要搬新家了 他买了许多漂亮的皮球 调皮的小猫还让皮球排成了队 聪明的小朋友看看 这些皮球是怎么排队的呢 2 体验不同的排序方法 引导幼儿发现并尝试 接着规律排列 师 操作课件 小猫搬新家了 它请了三位好 朋友到家里去做客 分别是小兔 小狗 小鸡 它要 求这三位好朋友各走一条路 并说一说走了一条怎样 的路 三位好朋友有些着急了 你们不知道怎么说 愿不愿意帮帮它们呢 小兔 按两种不同颜色的石块来排列 小狗 按石块的大小 一块大两块小的规律排列 小鸡 按不同形状排列 教师引导幼儿观察三条路的不同点 并请幼儿说 出每条路面上石块的排序规律 3 请幼儿帮助小动物铺路 师 大灰狼听说小动物要去小猫家 就把路给破 第 3 页 共 4 页 坏了 小朋友来帮助他们把原来的路铺好吧 如果你 能将道路按原规律铺好 好吃的点心就会出现哦 帮助小兔铺好路 出现萝卜 帮助小狗铺好路 出现骨头 帮助小鸡铺好路 出现小虫 三 创造规律 表演规律 1 教师引导幼儿用动作表现规律美 消息传开了 小猫家来了许许多多的客人 他们 唱起了歌 跳起了舞 播放 春天在哪里 听 多么欢快的音乐呀 孩子们 来 跟老师一起随着音 乐活动活动吧 教师随音乐左拍一下 右拍一下 左挥一下 右挥一下 并带动孩子们跳起来 师 会了吗 说说是按什么规律跳的 指名幼儿 说出发现的规律 左拍一下 右拍一下 左挥一下 右挥一下 再跟着音乐跳起来 2 放手让幼儿用声音创造规律美 我们会用动作表现规律 那你们能不能用声音有 规律地表演呢 比如小狗叫 汪 汪汪 汪 汪 汪 谁愿意用声音表现规律呢 表演的有规律了 老师会奖励一个大大的笑脸哦 3 指名幼儿创造规律 奖励笑脸娃娃 将其贴在额头上 贴出规律 第 4 页 共 4 页 再引导说出规律 哎呀 小猫搬家玩得可真高兴呀 细心的你发现 小猫周围还有没有规律呢 课件上彩旗有规律 小 树有规律 四 寻找身边的规律 师 孩子们 小猫的家藏了这么多规律 细心地 你会发现 我们的生变也有很多规律 1 引导幼儿发现我们身上的衣服的规律 2 引导幼儿发现室内的规律 3 请幼儿欣赏园幼儿园内有规律的事物 出示 课件 4 欣赏生活中的规律美 出示课件 五 动手创造规律 音乐起 1 教师强调桌面玩具要按规律排列 2 幼儿排