数学北师大版五年级下册《确定位置一》南山小学王媛媛教学设计

确定位置一确定位置一 确定位置 一 是北师大版数学五年级下册第六单元的第 一课时的内容 此前 学生在第一学段学习了前后 上下 左 右以及东 南 西 北 东北 东南 西北 西南 8 个方向的知 识 在四年级上册学生又学习了在方格纸上用数对确定位置 及简单的路线图知识 本节课的学习内容是 方向和位置 内 容的延续和发展 也是日常生活中经常需要解决的问题 我 仿照教材创设了学生做小导游 带领游客游览本地熟悉的景 点的情境 设计了三个问题 其中第一个问题是初步感知如 何确定物体的准确方向 第二个问题是感知如何确定在同一 方向上两个物体的相对位置 体会方向和距离对于确定物体 位置的作用 第三个问题是根据方向和距离描述行走路线 学情分析 学生在学习本课之前 已经学习了用前后 左右 上下和东 南 西 北 东北 东南 西北 西南 8 个方向表示物体相对 位置 特别通过四年级上册的学习 认识了在平面内可以通 过两个条件确定物体的位置 具有了一定的知识基础和探究 活动经验基础 本节课应充分利用学生已有的知识和经验基 础 选用学生身边熟悉的景点组织学生开展有效的数学活动 教学目标 1 通过具体的实践活动 了解确定位置在生活中的重要作用 知道方向和距离是确定位置的两个要素 2 能根据方向距离确定物体的位置 掌握确定位置的方法 3 能描述简单的路线图 4 进一步培养学生的空间观念 提高学生自主探究 合作学 习的能力 教学重难点 重点 根据方向和位置确定物体的具体位置 难点 测量角度 用角度表示方向 教具准备 多媒体课件 直尺 量角器 平面图 教学过程 一 导入 今天我们就一起去动物园看一看 课件出示情景图 二 新授 1 师 你最想去的地方在喷泉广场的什么位置 刚才我们以 喷泉广场为观测点来确定它们的位置 本课进一步来学习 板书 确定位置一 师 刚才我们观测到它们都在喷泉广场的东北方向上 那怎 么来区分他们呢 独立思考 汇报交流 板书 方向 角度 师 对其实我们可以借助角度的大小来确定物体的具体 方向 请同学们看学习任务单 生 熊猫馆在喷泉广场的北偏东 20 或是东偏北 70 方向 上 师 都是同一地点为什么角度不一样呢 请你们上来演 示一下是怎么量的 教师指导 狮虎山在喷泉广场的北偏 东 50 或是东偏北 40 方向上 同桌之间说说 师小结 的确 要用角度来表示具体方向才更准确 2 师 游玩了熊猫馆后又回到了喷泉广场 我们现在想去大象 馆和长颈鹿馆游玩 你能帮大家找找它们在喷泉广场的什么 方向吗 师 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西 60 的方 向上 如何区分它们的位置呢 学生汇报 板书 距离 师 同学们观察的真仔细 谁来利用方向和距离来描述 一下大象馆和长颈鹿馆的具体位置 同桌之间说一说 加 上距离后谁再具体说说熊猫馆和狮虎山的具体位置 小结 总之 准确地描述一个物体具体位置 必须说清方 向 距离 3 师 下面我们要去参观斑马场该怎么走呢 师 参观斑马场后 同学们想去猴山可以怎么走呢 独立思 考 小组内交流一下你的走法 三 练习 1 练一练 通过本课的学习 你还有哪些疑问 那么我们就利用本课所 学知识来参与一个夺宝游戏 有信心吗 做完后找一名同学 汇报 2 填一填 完成后汇报 3 观察后汇报 汇报时学生