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文档简介
一起来分类 教案第 2 课时 永乐镇中心小学 朱兆媚 教学目标 1 学生在观察 操作 游戏等活动中体验分类标准的多样性 知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法 体会分类的作用 2 感受数学与生活的紧密联系 培养学习兴趣 培养操作 合 作 表达的能力 体验成功的喜悦 教学重点 体验分类的结果在同一标准下的一致性 不同标准的多 样性 教学难点 让学生体会分类的思想方法 培养学生初步的观察能力 比较能力和动手操作能力 教学过程 一 创设情境 体验分类多样性 1 猜谜语 四四方方一口箱 书本文具里面藏 每天上学离不了 它是我 们的好伙伴 2 对了 小朋友们每天都要带着书包来上学 陈老师想知道你 们的书包都是谁整理的呀 3 噢 除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外 大部分 小朋友都是自己整理的呀 都是自己的事情自己做的好孩子 4 整理书包比赛 动手整理自己的书包 1 小朋友们平时都整理过书包 先请大家和同小组的小朋友们 商量一下 打算怎么整理自己的书包 2 小朋友们开始互相讨论 3 小组汇报整理的情况 有按大小分的 有按语数分的 有按 书本分的 5 组织学生看书 6 小结什么是分类 以及分类有什么好处 二 分一分 1 分人物头像 1 请小朋友们以四人为一组 互相讨论看这么多的客人 该怎 样分类 按什么分 分成几组 陈老师看哪一组分得又快又好 方 法最多 2 学生边说教师边归纳 边根据分的情况动手把黑板上的人物 头像移动分类 3 分的结果大致有以下几种 按男女分 按年龄分 按是否戴 眼镜分 按是否扎辫子分 按领子形状分 按是否系红领巾分 2 分动物 可以按生活环境 大小来分 1 老师要带大家一起来看可爱的动物 藏在袋子里 请小朋友 们打开袋子取出图片 2 生取出图片看到动物后进行分类 3 小组合作动手分一分 3 分几何图形 可以按颜色 大小 形状来分 你们有本领给这些图形也分分类吗 这回有个要求 请小朋友们 自己先独立地思考 想想我要怎么分 按什么分 分几类 看哪个 小朋友想的方法又多又合理 4 分算式 你们能给这些算式也分分类吗 怎样分 三 总结 今天 我们学会了一个新本领 分类 在平时的学习和生活 中有哪些地方需要用
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