第五单元复习教案

第五单元复习教案 本单元的选文范围是先秦诸子散文 公输 运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国 的故事 表现了墨子机智勇敢和 非攻 反对侵略 的思想 得道多助 失道寡助 提出 天时不如地利 地利不如人和 这 一观点 指出民心向背的重要性 生于忧患 死于安乐 讲的造就人才和治理国家的问题 鱼我所欲也 出自 孟子 主要阐述孟子学说中所提倡的理 想人格的一个重要方面是舍生取义 庄子 故事两则 选的都是庄子和惠子的故事 惠子相梁 表现了庄子和惠子两人截然不同的生活志趣 庄子与惠子游于濠梁 表现了两人可以一起游玩 辩论的朋友关系 一 读准字音 恻 豁 癖 凛 庖 霖 契 铭 砥 爵 磅 袒 怜悯 诉讼 刽子手 二 一词多义 公公输输盘盘不不说说 请请说说之之 说说 见见 见见公公输输盘盘 胡胡不不见见我我于于王王 高高兴兴 说说服服 拜拜见见 引引见见 然然 虽虽然然公公输输盘盘为为我我为为云云梯梯 然然臣臣之之弟弟子子禽禽滑滑厘厘等等三三百百人人 这这样样 但但是是 一一词词多多义义 类类 不不可可谓谓知知类类 为为与与此此同同类类 事事理理 类类别别 之之 为为楚楚造造云云梯梯之之械械 子子墨墨子子闻闻之之 宋宋何何罪罪之之有有 这这样样 代代词词 指指代代造造云云 梯梯攻攻宋宋这这件件事事 宾宾语语前前置置的的标标 志志 结结构构助助词词 以以 域域民民不不以以封封疆疆之之界界 凭凭 以以天天下下之之所所顺顺 用用 之之 三三里里之之城城 的的 环环而而攻攻之之而而不不胜胜 代代词词 多多助助之之至至 天天下下顺顺之之到到 地地利利不不如如人人和和有有利利 兵兵革革非非不不坚坚利利也也 锐锐利利 利利 环环而而攻攻之之而而不不胜胜 环环 名名词词作作状状语语围围 域域民民不不以以封封疆疆之之界界 域域 名名词词用用作作动动词词限限制制 固固国国不不以以山山溪溪之之险险 固固 形形容容词词的的使使动动用用法法使使 巩巩固固 威威天天下下不不以以兵兵革革之之利利 威威 形形容容词词用用作作动动词词震震慑慑征征服服 词词类类活活用用 辟辟通通避避 躲躲避避 故故患患有有所所不不辟辟 万万钟钟则则不不辩辩礼礼义义而而受受之之 辩辩通通辨辨 辨辨别别 所所识识穷穷乏乏者者得得我我与与 得得通通德德 感感激激 与与通通欤欤 语语气气词词 乡乡为为身身死死而而不不受受乡乡通通向向 从从前前 通通假假字字 古古今今异异义义 举举于于版版筑筑之之间间 古古义义 捣捣土土用用杵杵 今今义义 建建筑筑 修修路路 于于是是人人也也 古古义义 这这样样的的 今今义义 判判断断动动词词 举举于于士士 古古义义 狱狱官官今今义义 士士兵兵 古古义义 被被举举用用 今今义义 举举起起 劳劳其其筋筋骨骨 劳劳 形形容容词词活活用用为为使使动动词词 使使 劳劳累累 饿饿其其体体肤肤 饿饿 形形容容词词活活用用为为使使动动词词 使使 饥饥饿饿 空空乏乏其其身身 乏乏 形形容容词词活活用用为为使使动动词词 使使 穷穷困困缺缺乏乏 所所以以动动心心忍忍性性 动动 形形容容词词活活用用为为使使动动词词 使使 惊惊动动 忍忍 形形容容词词活活用用为为使使动动词词 使使 坚坚韧韧 词词类类活活用用 特特殊殊句句式式 1 状状语语后后置置 1 舜舜发发于于畎畎亩亩之之中中 被被任任用用 2 胶胶鬲鬲举举于于鱼鱼盐盐之之中中 被被选选用用 3 孙孙叔叔敖敖举举于于海海 被被起起用用 2 被被动动句句 1 傅傅说说举举于于版版筑筑之之间间 被被选选用用 2 举举于于士士 被被录录用用 3 百百里里奚奚举举于于士士 被被起起用用 三 知识梳理 关于先秦诸子散文 先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段 春秋战国之交为第一个发展阶段 以 论语 和 墨子 为代 表 论语 是较短的语录体散文 墨子 在对话中有议论 初具 议论文的规模 战国中叶为第二个发展阶段 以 孟子 和 庄子 为代表 孟子 是对话体论辩文 庄子 接近专题论文 战国后期为第三 个发展阶段 以 荀子 和 韩非子 为代表 先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远 影响 四 写作训练 作业 四 写作训练 作业 从下面两个题目中任选一题作文 从下面两个题目中任选一题作文 文题一 请以文题一 请以 为了为了 为题 写一篇作文 为题 写一篇作文 文题二 阅读下面材料 写一篇作文 文题二 阅读下面材料 写一篇作文 杨柳自有杨柳的洒脱 青松自有青松的壮美 生于世界上 在杨柳自有杨柳的洒脱 青松自