语文人教版三年级下册5翠鸟_第1页
语文人教版三年级下册5翠鸟_第2页
语文人教版三年级下册5翠鸟_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

电子备课课时教案电子备课课时教案 学 科 语 文 年 级 三年 级 执教人 王 花 拟授课 时间 月 日 课题5 5 翠 翠 鸟鸟 个性化修改 及二次备课 教学 目标 知识与技能 1 会认 11 个生字 会写 12 个生字 正确读写 翠鸟 苇秆 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 体会作者是如何抓住翠鸟的特点进行描写 过程与方法 有感情地朗读课文 学会抓住事物的特点进行 描写和说明的方法 情感 态度与价值观 感受作者对翠鸟的喜爱之情 培养学生保护动 物 与动物和谐相处的意识 教学 重点 感受作者对翠鸟的喜爱之情 培养学生保护动 物 与动物和谐相处的意识 教学 难点 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的 教具 准备 课件 教学 过程 第一课时 一 激发兴趣 导入新课 1 出示翠鸟图 提问 你们都喜欢鸟吗 2 过渡 鸟是我们人类的朋友 我们都喜欢它 今天我们来认识这位新的朋友 翠鸟 一起叫一 叫它的名字 学生齐读 3 板书课题 齐读课题 用自己的话说说你看到的翠鸟 指名学生说 1 翠鸟有一双红色的小爪子 2 翠鸟的羽毛很漂亮 3 翠鸟的眼睛非常透亮 嘴巴又尖又长 二 初读课文 检查生字词的预习情况 1 引导学生自读课文 要求 1 读准字音 读通句子 2 不认识的字 词划出来 并运用查字典的方 法理解或向同学请教 2 标出自然段 3 交流自学情况 1 课件出示词语 苇杆 尽管 叼起 荡漾 橄榄 腹部 饲养 渔翁 赤褐色 蹬开 陡峭 衬衫 2 引导学生运用学过的识字方法 自主识记生 字 3 引导学生观察发现其结构上的特点 指导临 写 翠 翁 时 要注意它们之间的联系 它们分 别有 羽 的部件 学生练习写字 四 朗读课文 指名学生分自然段度课文 五 理解课文 逐段学习 师述 同学们读得很认真 读完了课文 你对 翠鸟又有了哪些了解呢 学生自由发言 抓住翠 鸟的特点 进一步了解翠鸟的样子 生活习性和活 动 现在我们来逐段学习课文内容 一 学习课文第 1 自然段 1 指名读并思考 这个自然段共有几句话 每 句话讲的是什么意思 1 理解第一句 指名读 思考 通过读这句话 你知道了什么 2 理解第二至五句 A 指名读 思考 课文中哪些词语体现了翠鸟 羽毛鲜艳 什么是 鲜艳 B 出示文字及翠鸟外形的图片 C 作者先写了什么 又写了什么 最后写了什 么 D 分别写出了羽毛颜色鲜艳 运用了什么修辞 方法 比喻 分别把什么比作了什么 E 读一读这四句话 你有什么感受 3 理解第六句 A 指名读 思考 这句话写了翠鸟的什么 B 文中用了一个词
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论