语文人教版三年级下册《女娲补天》教学设计

女娲补天女娲补天 教案教案 设计理念设计理念 神话故事是我们悠久灿烂的历史文化长河中一朵美丽的浪花 女娲补天 是一个流传千古的神话故事 在教学中既要让学生感 悟神话故事的神奇 感受我国古代劳动人民丰富的想象力 又要让 学生体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险 不怕困难 甘于 奉献的精神 文本特点和人文精神这两者是互相整合统一的 课标 中指出三维目标的整合 我在教学时努力做到整合 整合突出重难 点 整合达成三维目标 整合体现人文性和工具性的统一 在整合 中培养学生对阅读神话和传说的兴趣 受到中国传统文化的熏陶 在整合中积累语言 发展语言 培养丰富的想象力 学习目标学习目标 有感情地朗读课文 了解女娲为了拯救处于水深火热中的 人类冒着生命危险补天的过程 2 体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险 不怕困难 甘 于奉献的精神 复述课文 感悟神话故事的神奇 感受我国古代劳动人民 丰富的想象力 学习重点学习重点 体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险 不怕困 难 甘于奉献的精神 学习难点学习难点 复述课文 在阅读中感受神话故事的神奇 感受我国 古代劳动人民丰富的想象力 教学过程 教学过程 一一 复习导入复习导入 揭示课题 引发兴趣 揭示课题 引发兴趣 师 同学们 上节课我们已经初步了解了 女娲补天 这个神话故 事 这堂课就让我们继续插上想象的翅膀 飞到这个神奇的故事中 去 师 请同学们拿起手来跟老师一起写课文的标题 师 请同学们齐读课题 学生齐读课题 师 女神说了 我们必须一起去穿越时空隧道中设置的关卡才能继 续了解她 你们敢接受挑战吗 生 敢 师 信心十足 我们一起来吧 出示大屏幕 出示大屏幕 2 2 道关卡 道关卡 师 你们通过自己的努力成功了 真了不起 二二 诠释诠释 女神的大爱 女神的大爱 师 今天我们重点来学习补天的部分 要想补上天首先必须要 生 找五彩石 师 找石的部分在第几自然段呢 生 第三自然段 师 女娲找石容易吗 你从哪些词语可以看出来 自由小声的读第3 自然段 边读边用 划下来 开始吧 生划词语并领悟 师 你找到的词语是 能说说你为什么要找这个词语吗 生答 师 你找的特别准确 我和你多么的有默契 你是个善于抓关键词 的小朋友 板书 抓关键词 你还能从关键词中感受到女娲找石很 艰难 真会读书 请你来读一读 读出她补天的艰难 生读 老师范读 全班齐读 师 你还找到了哪些词语可以看出女娲找石的不容易吗 师小结 同学们 刚才我们通过抓关键词 感受到了女娲寻找五彩 石的艰辛 但是女娲在找五彩石的过程中 她都遇到了哪些困难 她又是怎么克服的呢 文章并没有写出来 下面就让我们展开丰富 的想象 一起去感受女娲为拯救人类做出的努力 课件出示 引导想象 配乐朗读 课件出示 引导想象 配乐朗读 师 请同学们看大屏幕 这是老师搜集到的一位跟你们一样大小的 同学他的想象画面 齐读 老师相信你们也有自己独特的想象 力 尽情发挥你们的想象力 同桌相互说说吧 学生讨论并发挥想象 适当的奖励 适当的奖励 全班齐读 女娲忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的 石头 可是还缺少一种纯青石 师 她历经千辛万苦 可是还差一种纯青石 有放弃过吗 生 没有 师 她有可能去过哪些地方 师 可能去过了 师 可能去过了 师 还可能去过了 师 是啊 她走遍了大江南北 踏遍了天涯海角 许多地方都留下 了女娲艰辛的足迹 许多地方都留下了女娲疲惫的身影 在历经千 辛万苦之后 终于 齐 在一眼清清的泉水中找到了 师采访学生 师采访学生 女娲 五彩石这么难找 又这么危险 放弃吧 女娲 你如此的辛苦 太累了 太疲倦了 歇歇吧 师 功夫不负有心人同学们 在经过了千辛万苦之后五彩石终于找 齐了 接下来 三 学会复述课文 感受神话故事的神奇 三 学会复述课文 感受神话故事的神奇 出示课件 出示课件 学生讨论学生讨论 1 1 用用 标记出女娲炼石和补天的动词 标记出女娲炼石和补天的动词 2 2 互相说说女娲炼石补天的经过 可适当的加入动作 互相说说女娲炼石补天的经过 可适当的加入动作 师 你们找到的动词有哪些 提示一下 按照顺序来 好吗 师 从你的回答老师可以看出 你做事很有条理 思维很敏捷 请 坐 师带领学生一起复述女娲炼石和补天的部分 师带领学生一起复述女娲炼石和补天的部分 师 请看大屏幕 女娲先在地上挖个圆坑 把五彩石放在里面 然 后用神火进行冶炼 炼了五天五夜 五彩石化成了很稠的液体 女 娲再把它装在一个大盆里 端到天边 对准那个大黑窟窿 往上一 泼 只见金光四射 大窟窿立刻补好了 师 不知道同学们发现了没有 老师带领你们复述这一部分的时候 是按照 生 顺序 板书 有顺序 板书 有顺序 师 所以我们在写一件事情的时候也应该有顺序 刚刚感觉同学们 听老师复述的时候一直在想象女娲炼石补天的画面 充满了好奇心 接下来满足你们的好奇心 请看大屏幕 播放视频 播放视频 师 让我们再次感受女娲炼石补天的神奇 齐读 师 认真看清楚了哦 老师开始变魔术了 请看大屏幕 谁能来复 述一下这部分 课件炼石补天的部分只剩下动词 课件炼石补天的部分只剩下动词 学生复述并表演 学生复述并表演 师 你很勇敢 也很有表演天赋 谢谢 奖励奖励 师 现在 人们常常看见天边五彩的云霞 传说那就是女娲补天的 地方 出示图片 出示图片 师 天补好了 女娲真了不起 此时此刻 你想对女娲说什么呢 师 老师觉得在炼石和补天的部分情感还差一点 让我们拿起书本 再次感受女娲的艰辛 生齐读 生齐读 师 我知道同学们还有很多话想对女娲说 不着急 老师给你们安 排了几项任务课后做 好吗 4 4 拓展练习 出示课件 拓展练习 出示课件 1 我想对女娲说 2 把这个故事讲给身边的人听 3 搜集其