部编版语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首同步练习2B卷.doc

部编版语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首同步练习2B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列句子朗读节奏和重音划分有误的一项是（ ） A . 天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。B . 这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。C . 藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。D . 这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。2. （2分）对春望赏析有误的一项是（ ）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A . 这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B . 这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C . 这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D . 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。3. （2分）下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）A . “采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情。B . 春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思。C . 暮春时节，花儿凋零，燕子归来。面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感。D . 宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英雄人物，感慨万千，写下南乡子登京口北固亭有怀一词。4. （2分）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A . 首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。B . 颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人对故友的怀念。C . 颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。D . 尾联点明馈赠原意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”三字含义深刻，表达了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。二、 语言表达 (共2题；共7分)5. （2分）温庭筠其诗辞藻华丽，秾艳精致。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“_派”首要词人。本词中“脉脉”“悠悠”有着怎样的表达效果？请简要分析。_6. （5分）“嫦娥”三号搭载长三乙运载火箭成功发射后，学校社团开展了“航天与百姓生活”的探究活动，搜集到下面两则有关航天技术的资料。请根据提示写出你的探究结论。北京地铁郭公庄站的中央空调系统使用了“嫦娥”三号用于过度过酷热月昼和极寒月夜的两相流体回路技术，比其他中央空调年均运行效率提高了20%到50%，安全系数至少提高20%。我国利用寒天涡轮泵技术，研制出的森林武警消防泵，可让消防车的喷水高度达到400米，也可一人背负高效灭火；研制出的长输管线高效输油泵有强大的动力输出，使石油管道运输更加快捷，安全。探究结论：航天技术已应用于_、_和_等领域，以其_、_等特点影响着百姓的生活。三、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）诗文默写填空。 （1）我是你的十亿分之一，_。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） （2）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_。（鱼我所欲也） （3）夏完淳的别云间表达诗人至死不渝的战斗精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句是：_，_。 （4）苏轼在江城子密州出猎中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：_，_？ （5）陈与义在临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是：_，_。 四、 诗歌鉴赏 (共8题；共76分)8. （2分）品读下面这首古诗，选出理解不正确的一项（ ）长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。A . “朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。B . 这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。C . 诗的最后两句堪称点睛之笔，它精练醒目，与岳飞满江红中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。D . 作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。9. （10分）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。柳州二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注释】此诗为柳宗元被贬柳州后所写。宦情：做官的情怀。羁思：滞留异乡的思绪。春半：春天的中间，即二月。（1）通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？ （2）诗中的“乱”字用得精当，耐人寻味，请作简要分析。 10. （10分）阅读下面的诗文，回答相关问题。【甲】归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。【乙】溪居 柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。【注释】这首诗是柳宗元贬官永州居处冉溪之畔时的作品。簪组：这里是做官的意思。南夷：这里指当时南方的少数民族地区。夜榜：夜航。（1）解释甲诗中画线句子的意思，并写出乙诗中与此句意境相似的一句。（2）这两首诗意境相似，但流露的情感却不同，试简要分析。11. （7分）阅读陶渊明饮酒一诗，完成小题。饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A . 这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。B . 本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。C . “心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。D . 诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。（2）前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。12. （17分）阅读茅屋为秋风所破歌全诗，回答问题。（1）品析下面句中划线词语的妙处。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（2）诗歌最后一段“安得广厦千万间吾庐独破受冻死亦足”有什么作用？ （3）读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。示例：生活贫困布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处（4）下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A . “归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。B . “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。C . 第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。D . 诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。13. （10分）阅读杜甫的望岳，按要求答题望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析 （2）展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。 14. （10分）阅读下面的唐诗，完成后面小题。除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（1）首句中的“独”字写出了诗人怎样的情感？（2）“故乡今夜思千里”一句历来为人称颂，请赏析其情感表达的妙处。15. （10分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。夏日三首（其一）张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。【注释】檐牙：屋檐如牙齿一般。蝶衣：蝴蝶的翅膀。 晒粉：蝴蝶的翅膀上多。落落：稀疏的样子。嘈嘈：杂乱的声音。（1）请简要赏析颈联“落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”的妙处，说明理由。 （2）诗人情感是丰富而细腻的，结合诗句，说说你读出了哪些情感？ 五、 综合性学习 (共1题；共40分)16. （40分）2015年中国成人烟草调查报告显示，我国现有吸烟人数比五年前增加1500万，已高达3.16亿。2016年5月31日是第二十九个世界无烟日，学校准备开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动。（1）请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）（2）请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）（3）生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。（4）生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。（5）为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。（6）为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。（7）课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？（8）课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？六、 作文小练笔 (共1题；共5分)17. （5分）渡荆门送别这首诗的颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 语言表达 (共2题；共7分