语文人教版三年级下册教案_第1页
语文人教版三年级下册教案_第2页
语文人教版三年级下册教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

导学案 嫦娥 学习目标 1 朗读古诗 读准字音 读准节奏 熟读成诵 2 细读古诗 结合图画想象画面 说说诗意 体会古诗表达的情感 重难点 理解诗意 体会古诗表达的情感 课前准备 熟读古诗 经典诵读 积累李商隐的诗句 并且读读背背 要求至少背诵一条 越多越好 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 无题 夕阳无限好 只是近黄昏 乐游原 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夜雨寄北 情境导入 出示夸父逐日 女娲补天 嫦娥奔月的神话故事图片让同学猜 师 同学们在我国的文化长河中 不就有美丽的神话故事 也有经典的古诗 今天我们就来一起学习李商隐的 嫦娥 出示有关嫦娥奔月的神话故事的小视频 吸引同学们的注意力 调动他们的 学习的积极性 出示本节课的自学目标 1 说说诗中出现了哪些景物 2 试着说说诗中表达了什么样的感情 你是从哪里看出来的 提示 参考 课文注释加上你的理解大胆讨论交流 知道多少说多少 二 互学 1 全班交流完成目标 1 说说诗中出现了哪些景物 并且还要指导写字 出示课件生字 学生读 并试着组词 分析字形 交流怎样记住这两个字 然后在书上练习书写 指名读古诗 全班评议 师提示古诗的停顿 并提供范读 指导怎样读 然后再自读古诗 指名读 男女生赛读 齐读 交流目标 2 试着说说诗中表达了什么样的感情 你是从哪里看出来的 师 哪个字 词不懂的先提出来 先理解字 在理解词最后理解句 生交流 预设 今宵 碧霄 渡 尽 不懂 采取生相互补充点拨弄懂 3 交流明白古诗的意思以及作者的主人公的孤清凄冷和无比的寂寞 教师根据时间创设情境朗读前两句诗 师 诗人用 深 字形容烛光映在屏风上的烛影 让老师觉得屏风后面的屋子 好暗好幽静啊 屋子的主人 在这幽深的屋内 望向窗外 银河渐落了 晨星要 消失了 于是他写下了 课件出示 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 男生读 师 从诗人看着烛光越来越暗地映在云母屏风上 又看到窗外的晨星渐渐消 失 我们知道诗人是一夜未睡啊 女生一起读诗人写的诗 师 诗人度过了不眼之夜 他的心情该是多么孤单啊 一起和诗人读他写的 诗 师 在这漫漫长夜 有谁和诗人一样无眠呢 课件出示后两句诗 生齐读 3 交流目标 3 第三发言人讲解难点字词的意思 讲解对后两句诗的理解 师 嫦娥在月宫里 过着怎样的生活 你从哪句诗感受到的 三 评学 1 教师点拨 2 迁移拓展 夜雨寄北 作者 李商隐 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 3 课堂小结 师小结 同学们 你们瞧 咱们中国人多有智慧啊 一片星空却能想象出 这样动人的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论