2019年小学教师个人工作评价

20192019 年小学教师个人工作评价年小学教师个人工作评价 教师自我评价是为了进一步发现自己教学教育方面有何不 足 存在哪些漏洞 以下是小编精心收集整理的 2019 年小学教 师个人工作评价范例 供大家参考和借鉴 更多资讯请继续留 意自我评价栏目 篇一 篇一 2019 年小学教师个人工作评价年小学教师个人工作评价 评价过去 展望未来 乃是为师的根本 现对 20xx 至 20xx 学年上学期个人工作做一个小结 以期今后的工作有一个 新的发展 一 工作内容一 工作内容 本人服从学校领导分工安排 担任振太乡中心小学语文教 研员 承担振太乡中心完小六三班语文及民族团结两门学科教 学工作 任振太乡 乡村少年宫 经典诵读与小记者组辅导员 在 主持 利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究 这 一省级课题研究中 除按照课题申报计划落实了课堂研究过程 外 还参与了由课题组成员兰有荣老师组织的三年级习作义务 辅导 二 工作开展情况及措施二 工作开展情况及措施 1 在六三班语文 民族团结教学工作上 以新课程标准理 念引领教学 在教参精神 文本内容及学生实际的基础上 撰 写切合实际的教案 课堂中注重培养学生学习兴趣 启发学生 心智 关注学生全面而健康的发展 及时认真批阅作业 且以 典型处为基点 温故而知新 做到科学合理的实施素质教育 把三维目标落到实处 2 在每周一下午一个小时的 乡村少年宫 经典诵读及小记 者组活动中 以辅导员的职责开展工作 3 教研工作中 以振太乡中心小学行政的统一部署为核心 以教育教学新理念为引领 以扎实而深入的具体活动为契机 以我乡语文教学为基点 有计划 明确目标 有评价的开展 利用参加 普洱市 以学生为主体 顺学而导 语文课堂竞赛 观摩 参与指导参加县级竞赛选手指导 勐大振太按板联合教 研 的机会 抓住全乡六年级教研活动和参加到山街 秀山 黄 力小学督察及平时的教研活动 提升素养 不忘以讲座形式交 流传递其间心得精华 注重落实所正在进行着的省级课题研究 组织中心完小六年级语文集体备课 三 工作成绩三 工作成绩 1 为我乡网校投稿 32 篇 被乡 教育信息 采用 4 篇 组 织省级课题研究成员投稿省级论文竞赛 5 篇 其中 2 篇获贰等 奖 3 篇活叁等奖 本学期共听课 30 节 且多为主评 上公开课 一节 乡级专题交流 3 次 校级专题交流 2 次 2 课余义务辅导三年级学生习作 30 节 初中生 4 节 所 授学生习作能力有所提高 部分学生习作获得县级习作竞赛奖 或发布于镇沅县信息网 指导兰燕写的 美丽镇沅 青春成长 获县级二等奖 本人所写的 四年级品德与社会质量分析 发 表于 镇沅县教研通讯 传奇中的空白 发表于 茶树王 如何利用白板技术提高小学生习作能力 获省级贰等奖 且 已经被云南教育期刊纳入发表计划 参与编辑的 10 余万字的 侨乡魂脉 即将与读者见面 3 所教民族团结平均 92 分 语文平均 71 分 及格率 74 优秀率 14 两科成绩在原有基础上均有所提高 4 作为振太乡 乡村少年宫 经典诵读与小记者组辅导员 该组经学校领导小组实地考核 获小组第二名 5 撰写了 20xx 至 20xx 学年上学期振太乡中心小学教研 评价 20xx 至 20xx 学年下学期振太乡中心小学教研计划 及多篇与教育教学相关的 四 存在的问题四 存在的问题 1 因能力 时间 精力 经验等条件有限 很难把握好教 学与教研的充分投入 故而 两者的效果不够理想 2 六三班 42 名学生基础参差不齐 呈现 头小尾巴大 的 态势 难于普遍提高教育教学质量 3 省级课题研究中 由于时间 经费 学生实际等原因 存在一些需要改进的地方 五 今后工作思路五 今后工作思路 1 努力学习教育教学新理念 紧扣新课程标准 在行政领 导下 切合实际地开展教研 教学 课题研究 2 积极主动配合班主任和科任教师 抓好六三班民族团结 和语文学科的教学 以学生成绩体现教师价值 3 整合教研与教学 写作与教育 课题与问题等的生成 搭建切实为家乡教育教学服务的平台 诸多亲历之事几乎无法用语言表述出来 也有很多遗憾注 入心头 但遗憾不如奋斗 相信在今后的工作中 我会挺起不 屈的脊梁 以饱满的热情和充沛的精力投入教育教学工作 篇一 篇一 2019 年小学教师个人工作评价年小学教师个人工作评价 自从从事教师这一行 当一位好教师就是我的目标 一年 来 我始终以勤勤恳恳 踏踏实实的态度来对待我的工作 现 在又到年末 现对一年来的工作进行评价 一 思想品德方面 一 思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方 针 认真学习党的先进理论知识以及党的 xx 大会议精神 自觉 践行 三个代表 精神 热爱教育事业 始终不忘人民教师职责 爱学校 爱学生 作为一名教师 我从自身严格要求自己 通 过政治思想 学识水平 教育教学能力等方面的不断提高来塑 造自己的行为 使自己在教育行业中不断成长 为社会培养出 优秀的人才 打下坚实的基础 二 教育教学方面 二 教育教学方面 一年来我一直担任高年级的语文学科 在工作中严格要求 自己 刻苦钻研业务 不断提高业务水平 不断学习新知识 探索教育教学规律 改进教育教学方法 1 尊重学生是以学生为主的关键 尊重学生是以学生为主的关键 在教学中 深刻体会到 要以学生为主 以学生的发展为主 首先 必须尊重学生 尊重学生的思考权 尊重学生的发言权 尊重学生探究精神 尊重学生的思维成果 做到这些 才能够放手让学生去思考 让学生探究 2 分层合作 是实现合作 自主 探究的学习模式必由之 分层合作 是实现合作 自主 探究的学习模式必由之 路 路 学生的层次不同 思考的效率不同 往往会造成一些学生 怕于思考 懒于探索 依赖别人的思想 教学中如果让好中差 混成一个小组 这样好的学生永远成为领头人 成为代言人 而差生永远就在小组中得不到重视 要解决这个问题必须实行 分层分小组合作的方法 在课堂上 根据不同的情况给不同小 组以不同层次的任务 学生在层次相同 能力相同的情况下有 了思考问题的时间 这样就达到了分层次合作的目的 也使得 不同层次的学生有不同的挑战性任务 3 明确学习目标 明确学习目标 语文教学最忌千篇一律 容易使学生厌烦 如果千篇一律 地字词教学 课文分析 归纳评价 这样既费时又费力 学生 学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少 五年级的学生 字词教学完全可以放手让他们自己完成 他们有这个能力而且 有各自独特的方法 在教学中 我一般字词教学只作为一个检 查过程 课文分析看是那一类文体 新的文体传授给新的方法 然后 让学生依据方法自我解决 最主要的是根据教材学生明 白这节课要达到什么样的水平 解决哪些疑难问题 穴道哪些 解决问题的方法 这样课堂才能实效高效 4 规范作业 规范作业 学生学习新课和知识的系统化 条理化 要靠一定的作业 来巩固提高 通过规范化的作业使学生的思路明晰 条理清楚 养成良好的学习习惯 这是新课程标准里的一个鲜明观点 而 规范化的作业可以使学生的习惯得以形成 养成学生良好的学 习习惯 5 多开展语文实践活动 多开展语文实践活动 利用课堂课余及班队活动 进行一系列的实践活动是本学 期语文教学饿一个重要方面 在主题班会上 进行说 新学期的 打算 时时刻刻注意安全 我爱学校 如何利用制作等一 系列活动 锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高 不管是 谁站起来都能说上一会儿 6 制定帮教方案 制定帮教方案 对个别的差生 能悉心辅导 经常面批作业 找出知识的 薄弱环节 及时进行补漏 例如 自己经常利用课余时间 落 班辅导学生 有针对性地制定帮教计划 有目的有计划地做好 后进生的