试论新课程背景下的学校德育工作

1 试论新课程背景下的学校德育工作试论新课程背景下的学校德育工作 四川省广元市朝天区中子初级中学 王兴钊 邮编 628013 新课程改革已经不断向深推进 关注学生的智力水平 关注 学生的道德情感 关注学生的生活体验 关注学生的个体差异 因材施教 分层教学 分类推进 以人为本 使学生全面 健 康发展已经成了全体教育工作者的共识 为了更好的促使学生的 全面发展 培养学生良好的个性心理品质和行为方式 提高学生 的创新精神和实践能力 构建和谐社会 学校德育工作应如何来 开展 笔者根据自己的实践经验作了如下的思考 一 开启学生的心智 激发学生的学习潜能 长期以来 应试教育 根深蒂固 学生经常是处于被动 接 受式的学习 学生往往成了分数的奴隶 以考试成绩的高低决定 学生的命运 学生的心理往往是压抑 彷徨 闭锁的 学生的个 性未能得到充分的张扬 学习兴趣并不是都很高 新课程改革以 邓小平同志关于 教育要面向现代化 面向世界 面向未来 和 三个代表 重要思想 科学发展观为指导 全面贯彻党的教育 方针 全面推进素质教育 在这一方针的指导下 改变学校德育 工作尤显重要 特别是将心智教育引入学校德育工作之中 加强 学生学习潜能的培养 创设宽松 和谐 愉悦的学习气氛是很有 必要的 兴趣是最好的老师 学校德育工作之一就是培养学生的良好兴 趣 使学生经常处于一种积极的学习心态 经常处于 愤悱 状 2 态 能积极主动参与学习 把学习当作学校生活的一种乐事 就 能积极建构知识 教育家第斯多惠说 教育的艺术不在于传授知识 而在于唤 醒 激发 鼓舞 因此 学校德育工作者要逐渐转变观念 适应 新课程 推进新课程改革 全面实施素质教育 把心智教育引入 德育管理工作之中 开启学生的心智 激发学生的学习潜能 作 为工作中的重心 那么 如何来开启学生的心智呢 笔者认为应 从如下来考虑 首先 让学生充分认识自我 评价自我 学生认识自我 评 价自我 其实是一个反思过程 在反思的过程中 不断寻找自身 的 闪光点 不断寻找自身缺点和寻找原来的自我 并朝着自己 心目中既定的方向不断的自我塑造 开辟一块属于学生自己的心 理天空 从而产生强烈的求知欲和兴趣 努力塑造自己 心中会 产生强烈的 愤悱 状态 主动参与学习 其次 鼓励学生树立自信 保持良好的心态 自信是人生的 基石 学生树立了良好的自信心 心中不时会大声疾呼 我能行 有了自信心 就能够保持良好的学习状态 积极主动的参与到 学习生活中去 把学习当作是生活中不可缺少的部分 经常保持 一种愉悦的心情 学习积极性肯定高涨 再次 鼓励学生勤奋刻苦的学习 培养创新精神和实践能力 无数伟人的成功经验都告诉了我们这一经验 爱因斯坦成功的秘 诀 用他生前自己的话说 在于超越平常人的勤奋和努力以及为 3 科学事业忘我的牺牲精神 学生有了这种刻苦勤奋的学习精神 比你经常给他讲学习如何如何重要产生的动力强很多倍 有时 鼓励学生在勤奋刻苦的学习状态下不断创新 不断实践 因为 创新是一个民族的灵魂 是一个民族兴旺发达的不竭动力 对 学生来说 当学习来自外在的要求 学习就会成为一种负担 压 力 学生的体验是痛苦的 苦涩的 苦学是一种不可持续发展的 学习行为 如果学习是来自内在的 是学生的精神需要 它就能 成为一种欢快的 愉悦的活动 学生的体验是幸福的 其乐融融 的 乐学是一种可持续性的学习行为 二 构建适合学生成长的 教育生态环境 充分展示学生 的个性特长 张扬学生的个性 为学生创设一片自由的天空 教育家皮亚杰强调 教师的工作不是 教给 学生什么 而是努力构建学生的知识结构 并用种种方法来判断激发学生的 愿望 这样 学习对于学生来说 就是一个 主动参与 的过程 了 作为学校德育工作者 应努力为学生构建良好的 教育生态 环境 努力为学生的发展搭建平台 充分展示学生成长过程的智 慧 才能 挖掘学生自身存在的潜能 塑造和培养学生的良好心 理素质尤显重要 正如上述教育家所期望的那样 积极唤醒 激 发 鼓励学生主动学习的 教育生态环境 具体思考应是 通过校园文化环境创设良好的 教育生态环境 环境塑造人 培养人 因而建设良好的校园文化环境 包括 4 建筑设计 校园布局特点 人文景点 自然环境等 有利于对学 生进行文化艺术的熏陶 学生身临其境 激发学生不断学习和向 往美好生活的激情 产生主动学习的求知欲和愿望 从而构建知 识结构 无论文学 艺术 体育等 开展丰富多彩的校园各类活动 为学生的成长提供展示 的平台 从而建立良好的 教育生态环境 作为学校德育工作者 应充分针对学生的思想状况 应具有 多方才能和首创精神 设计和开展校园丰富的文化艺术活动 给 学生的成长搭建平台 充分展示学生的才能 无论文学的 还是 艺术的 在活动中 锻炼学生的创新能力 竞争能力 团结协作 能力 组织管理能力等等 开展诸如演讲比赛 辩论会 学生才 艺表演 校内艺术节 科技作品展 体育运动会等活动 丰富学 生的课余生活 使学生乐学 活学 达到 活动育人 管理育人 的境界 学生就能主动建构自己的知识结构和知识体系 从而真 正实现素质教育 孩子的心是一块神奇的土地 播上思想的种子 就能获得 行为的种子 播上行为的种子 就能获得习惯的种子 播上习惯 的种子 就能获得品德的种子 播上品德的种子 就能获得成功 的命运 作为每一个德育工作者来说 就是着力激发学生学习的 潜力 给学生搭建充分展示自