鄂教版二年级上学期语文教学计划

2016 至 2017 学年度第 一 学期武汉市武汉市 xxx 学校小学学校小学 二 年级年级 语文 学科教学计划学科教学计划 姓名 姓名 教学进度教学进度 教教 学学 内内 容容 日日 期期 单元单元 主题主题 学学 情分情分 析析 识字 写字识字 写字积累背诵积累背诵词句训练词句训练我的作品我的作品口语交际 综合性学习口语交际 综合性学习 第一第一 单元单元 爱和爱和 奉献奉献 1 学会 22 个字 会认 31 个 生字 2 多音字 好 3 会区别 洁 结 课 棵 担 胆 1 美丽的愿望 全 文背诵 2 古诗 游子吟 4 语文乐园 一 读一读 1 学习各种方法了解词语意思 学习运用 2 引导学生初步感受反复手法的 修辞效果 3 积累词语 短语 学习写 又 又 的句子 学 习写话 我的愿望 目的 是围绕本单元 爱 的主题 让学生抒发 心中的美好愿望 为 他们提供展示学习成 果的平台 有趣的事 让学生说说自己在暑假中经 历了那些有趣的事 让学生平等交流 感 受说与听的快乐 综合性学习 安排了 最喜欢的电视节目 引导学生关注生活 在生活中学习语文 第二第二 单元单元 爱国爱国 情怀情怀 1 学会 36 个字 注意 休 尘 区 沿 的字形 注 意 娘 星 声 阵 珍 的读音 2 会认 37 个生字 注意 戒 屏 荡 涌 疑 1 背诵 瀑布 水乡歌 2 古诗 望庐山瀑 布 3 语文乐园 二 里的读一读 1 引导学生区别形近字 积累由 两个意义相反的字组成的词语 体会比喻的修辞效果 2 积累词语 短语 了解句子的 意思 学习作者的表达方法 我的作品 是本单 元话题的延伸 以 我爱 开头 写一 两句赞美家的话 口语交际 以 学会安慰 为话题 引 导学生学习关心 安慰别人 在 探究与发现 中 引导学生了解队 旗和队徽的象征意义 在 写一写 中 学习 日 在字的不同位置书写发生的变 化 第三第三 单元单元 名人名人 故事故事 1 学会 28 个字 注意 仔 沉 壮 爬 弄 更 的读 音 2 会认 37 个生字 3 注意四个多音字 数 转 少 几 1 古诗 长歌行 2 课文后面的 读 一读 1 发现偏旁和字义的关系 会用 部首查字法查字典 2 感受用词不同对句子表达效果的 影响 能从不同的角度观察图 画 进行语言表达训练 3 积累 运用有关颜色的词句 我的作品 中积累 名言警句 通过创作 展示的形式 培养审 美情趣 在 口语交际 中观察不同的秋叶 了解秋天的季节特征和自然常识 丰富生 活经验 探究与发现 中 从不同角度进 行观察 并进行语言表达的训练 在 综 合性学习 中观察秋天的色彩 积累 运 用有关颜色的词句 第四第四 单元单元 奇妙奇妙 自然自然 我班有学生 18 人 其中男 生 10 人 女生 8 人 学生思维 活跃 学习兴趣浓厚 根据一 二年级的学习情况来看 班中 绝大部分同学都能跟上教学进 度 上课发言积极 个别同学 表现的还特别出色 但是也有 少数同学的理解能力和接受能 力较差 学习成绩很不理想 班级中有三分之一的学生养成 了良好的学习习惯 课前预习 能按照老师要求圈画生字 组 词 读通课文 书写习惯好 作业质量高 朗读热情高 能 做到正确 流利 有感情地朗 读 班级中也有五 六个学生 存在这样或那样的问题 对语 文学习没有兴趣 上课不能专 心地听讲 作业不能按时完成 字迹潦草 需要老师不断提醒 才能正常上课 学生的拼音掌 握情况良莠不齐 一部分学生 能直呼音节 默写拼音 一部 分学生好像没学过拼音似的 b d p q 不分 韵母 ei ie iu ui ou uo 混淆 音节声调不会标 二 声和四声不分 书写情况两极 分化严重 有一部分学生写得 又工整又快 有四五个学生字 迹潦草 卷面不干净 书写速 度慢 考试时不能按规定时间 1 学会 34 个字 注意 迎 初 顶 批 英 的读音 2 会认 51 个生字 注意 蹦 胸 捕 谦虚 3 多音字 弹 1 大自然的时钟 第 1 2 自然段 2 古诗 绝句 3 语文乐园 四 词语 1 了解反义词的两种形式 积累 成语 初步认识象声词 2 观察 口 字在不同位置上的 变化 我的作品 通过观 察和想象补充句子 感受拟人句的特点 在 探究与发现 中 引导学生在读 儿歌的同时 感受大自然的神奇与美丽 在写字的同时 发现 口 在不同位置的 变化 在口语交际 我爱听的故事 中 增加学生课外积累 训练口语交际的能力 完成试卷 教学进度教学进度 教教 学学 内内 容容 日日 期期 单元单元 主题主题 年段目标年段目标 识字 写字识字 写字积累背诵积累背诵词句训练词句训练我的作品我的作品口语交际 综合性学习口语交际 综合性学习 第五第五 单元单元 儿童儿童 生活生活 1 学会 24 个字 注意 奋 跟 铃 净 丝 的读音 2 会认 30 个生字 注 意 嫩 溅 奏 剩 3 多音字 兴 1 课文 雨后 2 课文 滚铁环 背诵自己喜欢的 部分 3 古诗 寻隐者不 遇 1 引导学生了解中国汉语 构词的一些规律 2 学会在句子中 在动词 后正确地用 着 字 3 发现拟人句写法上的特 点 学会运用 我的作品 要求学 生给小诗 杨柳 配 画 既锻炼了阅读能 力 又培养了 将语 言还原成画面 的能 力 探究与发现 安排了两组拟人句 要让 学生在读中发现这些句子写法上的特点 口 语交际 以 我不舒服 为话题 让学生通过 对话 练习 自己不舒服时 该怎么表达 综合性学习 让学生在听 说 做 演等实 践活动中 激发学习兴趣 培养综合能力 第六第六 单元单元 观察观察 乐趣乐趣 1 学会 30 个字 注意 营 捧 琴 形 的读音 2 会认 39 个生字 注 意 舞 赛 端 旋 3 多音字 量 都 1 课文 湖 全文 背诵 2 课文 黄山奇石 背诵自己喜欢的 部分 3 古诗 山行 1 认识形近字的细微区别 了解词中两个字偏旁相同 意思相近的特点 2 感受 把字句 被字句 的异 同 我的作品 让 学生收集一些拟人的 有趣句子 探究与发现 让学生在读句子中发现汉 字结构分解的规律 口语交际 以 怎样多 认字 为话题 培养学生口头表达能力 增加 识字方法 激发识字热情 第七第七 单元单元 爱护爱护 环境环境 一 识字与写字 1 对学习汉字有浓厚的兴趣 养成主动 识字的习惯 2 有初步的独立识字能力 会运用音序检字法和部首检字法查字典 词典 3 能使用硬笔熟练地书写正楷字 做到规范 端正 整洁 用毛笔临摹正 楷字帖 二 阅读 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读 课文 2 初步学会默读 做到不出声 不指读 3 能联系上下文 理解词句的 意思 体会课文中关键词句表达情意的 作用 4 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能对课文中 不理解的地方提出疑问 5 在理解语句 的过程中 体会句号与逗号的不同用法 了解冒号 引号的一般用法 三 习作 1 留心周围事物 乐于书面表达 增强 习作的自信心 2 能不拘形式地写下自 己的见闻 感受和想像 注意把自己觉 得新奇有趣或印象最深 最受感动的内 容写清楚 3 能用简短的书信便条进行 书面交流 4 根据表达的需要 正确使 用冒号 引号等标点符号 四 口语交际 1 学会 24 个字 注意 领 双 城 引 采 尽 的读音 2 会认 28 个生字 注 意 塑 饮 随 竖 挺 舒 愣 柴 1 古诗 逢雪宿芙 蓉山主人 2 语文乐园 七 的读一读 1 发现汉语中词语的本意和 引申义的内在联系 以及 短语的韵律感和节奏感并 帮助学生积累成语 我的作品 则 让学生用乐观的态度 去发现事物的美好 并用富有现代意义的 推介方式传递表达自 我 探索与发现 引导学生了解独特的汉 字构词规律 口语交际 以 动物过冬 为 话题 引导学生关注我们身边的动物朋友 了 解他们的一些自然常识 鼓励学生大胆 踊跃 的参加口语交际的过程 综合性学习 安排 的内容是 办个石头展览会 引导学生共同 分享探寻 发现 收集 推介的欢愉 为他们 提供一个玩中学 学中玩的绝好机会 第八第八 单元单元 英雄英雄 赞歌赞歌 1 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾 听 养成向人请教 与人商讨的习惯 2 听人说话能把握主要内容 并能简要 转述 五 综合性学习 1 能提出学习和生活中的问题 有目的 地搜集资料 共同讨论 2 能在老师的 指导下组织有趣味的语文活动 在活动 中学习语文 学会合作 1 学会 35 个字 注意 行 吟 杀 村 抽 鸣 的读音 2 会认 29 个生字 注 意 啼 血 摔 哺 衰 3 多音字 当 缝 1 古诗 回乡偶书 2 课文后的读一读 1 根据字形理解字的意思 让学生认识句号 问号 感叹号 使学生知道标点 符号的重要作