语文人教版五年级下册12 半截蜡烛

教学目标 1 通过学习 理解课文内容 知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋 的 2 了解剧本的形式和特点 比较和一般记叙文在写法上的不同 3 通过品味人物的动作 语言 神态的描写走进人物丰富的内心世界 学习刻画 人物心理的方法 4 正确 流利 有感情地朗读课文 重点难点 理解课文内容 感受伯诺德夫人一家三口在危急关头与敌人做斗争的 机智勇敢 学习他们热爱祖国的精神 教学过程 一 揭题 了解故事内容 导语 同学们 60 年前那一场几乎席卷整个人类的第二次世界大战 使无数国家染上战 火 人民饱受煎熬 为了保卫自己的家园 课文中的伯诺德夫人一家参加了秘密情报传递 工作 一天晚上 他们为了半截蜡烛与闯进屋子的德国强盗展开了一场特殊的战斗 板 书 半截蜡烛 二 生成问题 启发思路 师 这是怎样的半截蜡烛 请同学们认真读阅读要求 看看本节课要解决哪些问题 自学要求 1 默读课文 读准字音 读顺句子 2 想想课文讲了一件什么事 3 是谁保住了秘密 保住了情报站 挽救了一家人 在他们一家与德军的巧妙周旋中 你 认为谁的贡献最大 为什么 作出简单批注 学生学习汇报 课件演示字词 课文主要内容 第二次世界大战期间 法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中 一 天晚上 德国军官闯进她家 点燃了蜡烛 诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋 保 住了蜡烛 保住了蜡烛中的绝密情报 也保住了一家三口的生命 三 互动展示 引导归纳 1 这篇课文是围绕着 半截蜡烛 来写的 半截蜡烛 有多长呢 比划 一节蜡烛大概有这么长 那么 半截蜡烛只有它的一半 就在这么半截蜡烛 中 还隐藏着一个非同寻常的秘密呢 究竟是怎样的秘密 绝密情报 是啊 就在这样短的半截蜡烛中 竟还有一段是插着金属管的 这样一来 这半截蜡 烛可燃烧的时间就更短了呀 2 故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的 究竟是怎样的一个故事呢 快速浏览课文 说说看 梳理故事的情节 指导简要地说出文章的主要内容 3 看来 这藏有绝密情报的半截蜡烛是伯诺德一家三口关注的焦点 可是 就在无意 之间 它竟被德军点燃了 此时此刻 他们的内心一定 非常焦急 非常紧张 4 因为 师引读 伯诺德夫人知道 万一蜡烛燃烧到金属管处 就会自动熄灭 秘密 就会暴露 情报站 就会遭到破坏 同时也意味着 他们一 家三口生命的结束 此时此刻 你想到了什么 你仿佛看见了什么 听见了什么 情况如 此危急 让我们再来感受一下 全班朗读这一段 点评 教师的情感对诱发和深化学生的内心体验起着导向和催化作用 此处设计紧 紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染 课件辅助呈现 先由教师引读 让学生感受到这半 截蜡烛继续燃烧下去的危险 带领学生走进此情此境 然后通过学生的感悟 结合背景 在头脑中叠现出紧张的一幕 第二次的齐读 就会使心灵受到激荡 深入地理解情况之危 急 心于是随之跳动 为下文的学习做好铺垫 5 同学们 能不能再让这半截蜡烛燃烧下去 不能 直接吹灭行不行 不行 危急关头 伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭 于是 他们展开了与 敌人周旋 板书 周旋 四 重点品读 一 他们究竟是怎样与德军周旋的呢 1 指生读从 过了不久 到课文结尾处 请同学以小组为单位 合作学习 用读 思 画 议的学习方法填写表格 人物做法结果 伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 2 学生自主学习 小组合作讨论 3 集体交流 二 深入学习课文 体会人物 引导学生抓住文中人物的语言 动作 神态 心理等来研究人物形象 选择文中的一 个人物 进行深入研究 伯诺德夫人 A 语言 要说得不引起德军的怀疑 关键读好哪个词 为什么 生各自试读 师 指名朗读 集体评价 B 动作 你认为是急速吹灭好 还是轻轻吹灭好 为什么 生表演 急忙取灯 轻轻吹熄 的动作体会到她的内心紧张 C 神态 怎样才是 不动声色 为什么要 不动声色地慢慢说道 D 心理 在敌人面前 伯诺德夫人如此镇静 她心里是怎样想的 可回顾前文伯 诺德夫人说的 不惜一切代价 包括我们的生命 来理解她的爱国思想 指导 朗读这句话 小结 尽管情况危急 伯诺德夫人内心十分焦虑 但她还能表现得这么从容 机智 真是了不起 危机暂时过去了 但是 轻松的心情没有持续多久 蜡烛 又被中尉重新点燃 形势再一次变得严峻起来 板书 重新点燃 时间一分 一秒地过去 蜡烛越来越短 真令人担心哪 危机有没有过去呢 点评 将伯诺德夫人与德军周旋的一句话作为 抓手 结合上下文 通过品读她 的动作 语言和神态 体会到她的镇定和机智 再以个别读和齐读的方式加深理解 表达 情感 欣赏到这个富有人格魅力的 人 杰克 A 引导思考 杰克的言行妙在哪里 B 心理 杰克为什么能这样勇敢 天真冷 我到柴房去搬些柴来升个火吧 镇定 机智 读 在斗争 的最后时刻 默默地坐待着 镇定 体会 读 烛焰摇曳 发出微弱的光 此时此刻 它仿佛成了屋子里最可怕的东西 为什么说这半截蜡烛是最可怕的 这半截蜡烛简直就是 炸弹 我的心都快要窒息了 让我们一起来读 杰奎琳 A 引导思考 她的语言 动作和神态有什么巧妙之处 B 心理 杰奎琳的心理是怎么想的 1 司令官先生 天晚了 楼上黑 我可以那一盏灯上楼睡觉吗 体会 有感情 朗读 A 什么叫 娇声 B 怎样 娇声 说的 C 为什么要这样 娇声 地说 联系前 两次 2 杰奎琳镇定地把烛台端起来 向几位军官道过晚安 上楼去了 体会 朗读 多么可爱的小姑娘啊 在这样危急的关头 在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时 刻 她最小 却以自己的聪明 镇定战胜了德军 老师和你们一样 真的很喜欢这个可爱 的小姑娘 让我们一起来读读这小节 三 情感升华 在他们一家与德军的巧妙周旋中 你认为谁的贡献最大 为什么 五 初步体会剧本这种文学形式的特点 1 导语 跟你读过的写人记事的文章比较比较 这篇课文有什么不一样的地方 2 学生默读思考 同桌同学交流着法 3 全班交流 主要以人物的对话为主要内容 对话之前一般有个括号 提示这个人说话 时的动作或神情 或者说明他们当时正在干什么或当时的情景 师 是啊 剧本就是通过人物对话和提示语来推进情节 刻画人物的 这样不仅让我们感 受到 扣人心弦的故事情节 而且领略到人物语言的独特魅力 希望大家回家后找些剧本来读一 读 例如 日出 雷雨 等经典之作 六 拓展延伸 同学们 这半截蜡烛熄灭了 但我们与伯纳德一家一同经历的这场无声