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文档简介

燕子教学设计 河北省临西县吕寨学区石佛小学 高凤娟 目的要求 1 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色 培养学生热 爱大自然的思想感情 2 学会按一定的顺序 抓住特点观察事物的方法 3 学会本科生字 新词 运用图文集合的方法 抓住重点词 句 段理解课文内容 4 有感情的朗读课文 背诵课文 教学重点 抓住重点词 句 段 体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的 景色 教学难点 理解最后一句话的意思 教具学具 自制幻灯片 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 默读 导读 部分 了解本组教材的内容和要求 二 指导学生看图 1 出示 燕子 图让学生说说燕子的形状 2 出示插图看图叙述图意 按由近到远的顺序观察春天的景色 观察近处空中的燕子 观察远处落在电线上的燕子 四 检查预习 1 默读课文 说说燕子是什么样子的 燕子飞行时有什么特点 2 指名分段朗读课文 五 图文结合理解课文内容 1 理解第一自然段 1 默读思考 投影 1 燕子的外形特点 2 燕子的性情特点 2 讨论解答 3 练习背诵 2 理解第二自然段 1 看图说说春天的特征 春天的柳树有什么特点 理解 聚拢 像赶集似的 体会写法 想想 光彩夺目的春天 是什么样的 2 理解 生机 和最后一句话的意思 感情朗读想象画面 练习背诵 3 图文对照理解 3 4 自然段 微机出示画面 理解第 3 自然段 观察飞行中的燕子 指明读第三自然段想象作者是怎样描写的 抓住重点词语理解句子 看图说说燕子飞行时的特点 理解第 4 自然段 观察落在电线上的燕子读读第自然段 抓住重点词语深入理解课文 五线谱 音符 各指什么 理 解最后一句话的意思 指明读比喻句 体会这样写有什么好处 练习背诵 六 作业 感情朗读课文背诵课文 第二课时 一 感情朗读课文 体会写法 1 自读课文 说说每个自然段写的是什么 2 讨论交流 课文从几个方面描写燕子的 分别写了燕子的什么特点 二 指导 检查背诵 1 自读课文 完成 思考练习 第 3 题 出示幻灯片 2 指导学生按自然段背诵 3 检查背诵 小组互查 教师抽查 三 指导识记生字 词 1 出示生字 幻灯片 抽查读音 2 说说记字方法重点指导 俊 拢 奏 的写法 3 练习书写 思考练习 第 4 题的词语 四 作业 1 熟练背诵课文 板书设计 羽毛 外形 翅膀 尾巴 赞 热 燕子 飞回
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