语文人教版六年级下册《匆匆》导学案

匆匆 导学案 朱自清 导学目标 1 理解 匆匆 徘徊 凝然 茫茫然 伶伶俐俐 等词语的意思 2 朗读课文 体会作者表达的思想感情 3 教育学生珍惜时间 懂得光阴可贵的道理 导学重点 1 感受文章的语言美 领悟作者生动的表达方法 2 懂得珍惜时间 导学难点 体会作者是怎样把无形的时间形象生动地表现出来的方法 感悟 作者对时光流逝的无奈和惋惜 教学课件 PPT 视频 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 PPT 作者介绍 朱自清 1898 1948 原名自华 字佩弦 中国现代著名诗人 散文家 学者 民主战士 江苏扬州人 原籍浙江绍兴 1920 年毕 业于北京大学哲学系 1931 年至 1932 年 曾到英国留学 先后在 清华大学 昆明西南联合大学等校任教 抗日战争结束后 积极支 持反对国民党反动派统治的学生运动 1948 年 8 月拒绝接受美国的 救济粮 因病在北平逝世 有诗集 雪朝 诗文集 踪迹 散文集 背影 欧洲杂记 等 解放后出版有 朱自清文集 朱自清散 文集 等 他的散文成就很高 著名的有 背影 荷塘月色 桨 声灯影里的秦淮河 等 2 导入并板书课题 3 视频朗读 匆匆 思考 1 识字并查字典理解 匆匆 徘徊 凝然 茫茫然 伶伶俐俐 2 匆匆 是什么意思 在朱自清先生的文章里 时间 匆匆 具体表现在哪些地方呢 二 自读自悟 合作探究 1 词语 匆匆 徘徊 凝然 茫茫然 伶伶俐俐 互查互讲 2 文中具体描述时间来去匆匆的的语句有哪些 说说自己的体会 导学 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭 碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 体会 时间短暂易逝 时光在我们不注意时不知不觉地流逝了 3 老师示范 有感情地朗读 4 指导学生有抑有扬地朗读课文 想一想 朱自清先生在文中表达 了怎样的情感 朗读 我觉察他去的匆匆了 伸出手遮挽时 他又从遮挽着的手 边过去 天黑时 我躺在床上 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 从 我脚边飞去了 等我睁开眼和太阳再见 这算又溜走了一日 我掩 着面叹息 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 体会情感 作者想留住时间 但时间还是匆匆地过去了 作者只能 掩面叹息 而时间又在叹息里闪过了 时光无情 匆匆逝去的无奈 再读 体会作者想留住时间的迫切以及对时间匆匆流逝的惋惜之情 指导感悟 5 学生交流 感悟道理 岁月如梭 时光飞逝 这就告诉我们 要珍惜美好的时光 把 握住自己生命中的每一刻 不要让时间白白地匆匆地流逝 以至于 虚度光阴 6 课后背诵第三段 第二课时 1 找出并体会文中生动的句子 朗读交流体会 示例 ppt 1 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢 了 有再开的时候 2 在默默里算着 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴 水滴在大海里 我的日子滴在时间里 没有声音 也没有影子 3 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 体会 生动的技巧 运用排比 比喻 情感 对时光飞逝的惋惜 2 看视频 四季 请同学们再读课文 想一想 时光飞逝 我们应该怎么办 3 请你把一句有