英语人教版三年级下册A Let's talk

课 题PEP2 Unit 5 Do you like pears A Let s talk第一课时第一课时 教学目标 知识目标 知识目标 1 能够听懂并会说句型 Do you like Yes I do No I don t I like I don t like 2 能够听 说 认读单词 pear orange apple fruit 能力目标 能力目标 1 能够在语境中运用 Do you like Yes I do No I don t 来询问 他人对水果的好恶 2 能够在上述句型中正确运用名词的复数 情感态度 学习策略目标情感态度 学习策略目标 1 知道吃水果对健康有利 2 初步了解名词复数的用法 教学重点 掌握句型表达 Do you like s Yes I do No I don t 教学难点 理解并会认读句型 Honey let s buy some fruit 课 型 新授 教具 教学光盘 单 词卡片 教法 学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 热身 复习热身 复习 Warm up Revision 1 学生自编日常对话及口语练习 2 教师播放歌曲 Do you like 师生共同 演唱 3 唱 colour song 复习颜色词汇 呈现与操练呈现与操练 Presentation and Practice 1 通过 Let s guess 复习水果词汇 教学 fruit 学生根据之前所学的知识说说他们听到的水 果 教师呈现 fruit 词卡 T We hear so many fruit Follow me fruit 升 降调 Ss Fruit 升降调 2 出现 Sarah Sarah 家里要举办水果 party 要去买水果 呈现句型 Let s buy some fruit T Sarah will have a fruit party at home But what to buy Let s help her Let s buy some fruit 3 教学水果单词 apple pear orange banana 以及 它们的复数形式 通过小组调查形式练习句型 询问对方是否 爱吃 Do you like 回答语为 Yes I do No I don t 在歌曲的欢快节奏 中 学生不仅学习 并感知了句型 do you like Yes I do No I don t 同时 也活跃了气氛 说说之前学过的水 果单词 激发学生 说的欲望 自然过 渡到 fruit 的学习 创设一个真实的情 景 让学生在情境 中学习和运用英语 4 Let s talk T What about Sarah What fruit does she like Let s listen and tick 1 Listen and tick 听课文录音 判断对错 2 Watch the video and answer 教师播放 Let s talk 光盘 学生边听边观察动画出现的画面 并回答问题 What do you see 3 Read along with the video 学生跟着动画同步读 教师指导语音语调 4 Read the sentences one by one 5 趣味操练 Practice 1 What s missing T Boys and girls Some sentences are missing Can you fulfill it and speak 2 Read in pairs T This time you can read the dialogue with your deskmate 巩固与拓展 巩固与拓展 Consolidation and Extension 1 Let s act T We have a party in our class too Let s buy some fruit and food 4 人一组 一人扮演售货员 其余 3 人扮演顾 客 S 代表售货员 A B C 是顾客 S Big apples yummy oranges A Let s buy some fruit B C Great S Hello welcome A Do you like B Yes I do A Do you like C No I don t I like S Here you are A B C Thanks Bye S Bye S Good bread sweet cake A Let s buy some food B C cool S Hello welcome A Do you like B Yes I do A Do you like C No I don t I like S Here you are 对话教学中 在进入文本前 让 学生先初步感受课 文录音 并带着问 题去思考 接着呈现动画 学 生在动画中进入到 语音学习的情境中 在表演中 培养学 生在相对真实的情 境中合理利用语言 与他人沟通 起到 语言交际的目的 A B C Thanks Bye S Bye 2 家庭作业 Homework A listen to the recorder 5 times and practice after class 课下听课文录音 5 次并练习对话 B Make a survey 做小调查 Do you like likes and doesn t like or 板 书 设 计 Unit 5 Do you like pears A Let s talk Let s buy some pears bread milk oranges hamburger water apples eggs juice bananas fish Coke cake rice noodles ice cream 课 后 反 思 本课时教学中 学生已学过水果单词 apple pear banana orange 但是对这些单词的复数形 式并不是非常熟悉 因此在教学中 我特别强 调复数形式 因为在本课重点句型 Do you like s 中 需要用到这些可数名词的复数 学生对 Let s 句型并不陌生 因此在句型 Let s buy some fruit 中 学生在掌握了 fruit 已经 buy 的读音后基本能掌握句子的读音及句意 在本课的重点句型 Do you like s 中 学生最 初的回答是出现 Yes No 所以在教学中 我 多次重复完整的回答 Yes I do No I don t 学生