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文档简介
竹石 教学设计 邢家湾镇木口学校 孟旭 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读 竹石 背诵并默写 2 理解诗中 咬定 立根 破岩 千磨万击 坚劲 任尔 等词 3 能用自己的话解释 竹石 体会竹子立场坚定 决不动摇 不 向困难低头的品质 领悟本课借物言志的表达方法 重点难点 教学重点 能够正确 流利 有感情的朗读古诗 并背诵 理解诗句的意思 体会作者托物言志的表达方法 教学难点 通过多种形式的朗读 让学生深入地感受作者要表达的竹子立场坚 定 不向困难低头的品质 教学准备 1 课前搜集郑燮的有关资料和有关竹的知识 2 课件 教学课时 1 课时 教学过程 一 情境导入 课件出示竹子的图片 由这些图片你可以联想到什么 预设 关于竹子的成语 诗句以及其它课外知识 师语 我们之前学过的 石灰吟 是咏物诗 那么今天我们要再 学习一篇咏物诗 板书 竹石 二 导入新课 1 解诗题 知作者 1 同学们课前已经预习并搜集了有关 竹石 的作者郑燮的资料 了 谁来说一说 学生回答完毕后老师进行总结 课件出示作者的 资料 2 说诗题 解诗题 竹石 的意思是 竹子从岩石缝中长出来 3 质疑 根据题目大家猜想一下这篇课文到底是写竹还是写石 让我们走进 竹石 2 品诗句 1 熟读古诗 一 初读古诗 要求 自由朗读 注意读准字音 读通语句 二 指名读 并进行评价 三 再读诗 争取读出节奏 四 全班齐读 多种形式的朗读 五 听课件朗读 3 悟诗情 自主探究 学生根据课文中的注释理解诗意 1 根据自己的理解说诗意 2 再读诗 感知 3 女生齐读一 二两句诗 你认为这两句诗中哪些词语最能打动 你 4 男生齐读三 四句 哪些词语你认为最能打动你 5 思考 你读出了竹子的什么生命品质 作者仅仅写的是竹子吗 带着自己的感情再次朗读古诗 6 小结全诗 明写法 托物言志 借物喻人 三 拓展阅读 有关竹子的谚语 名言和古诗 四 作业 1 书法展示
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