语文人教版六年级下册6.竹石_第1页
语文人教版六年级下册6.竹石_第2页
语文人教版六年级下册6.竹石_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

竹石 教学设计 邢家湾镇木口学校 孟旭 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读 竹石 背诵并默写 2 理解诗中 咬定 立根 破岩 千磨万击 坚劲 任尔 等词 3 能用自己的话解释 竹石 体会竹子立场坚定 决不动摇 不 向困难低头的品质 领悟本课借物言志的表达方法 重点难点 教学重点 能够正确 流利 有感情的朗读古诗 并背诵 理解诗句的意思 体会作者托物言志的表达方法 教学难点 通过多种形式的朗读 让学生深入地感受作者要表达的竹子立场坚 定 不向困难低头的品质 教学准备 1 课前搜集郑燮的有关资料和有关竹的知识 2 课件 教学课时 1 课时 教学过程 一 情境导入 课件出示竹子的图片 由这些图片你可以联想到什么 预设 关于竹子的成语 诗句以及其它课外知识 师语 我们之前学过的 石灰吟 是咏物诗 那么今天我们要再 学习一篇咏物诗 板书 竹石 二 导入新课 1 解诗题 知作者 1 同学们课前已经预习并搜集了有关 竹石 的作者郑燮的资料 了 谁来说一说 学生回答完毕后老师进行总结 课件出示作者的 资料 2 说诗题 解诗题 竹石 的意思是 竹子从岩石缝中长出来 3 质疑 根据题目大家猜想一下这篇课文到底是写竹还是写石 让我们走进 竹石 2 品诗句 1 熟读古诗 一 初读古诗 要求 自由朗读 注意读准字音 读通语句 二 指名读 并进行评价 三 再读诗 争取读出节奏 四 全班齐读 多种形式的朗读 五 听课件朗读 3 悟诗情 自主探究 学生根据课文中的注释理解诗意 1 根据自己的理解说诗意 2 再读诗 感知 3 女生齐读一 二两句诗 你认为这两句诗中哪些词语最能打动 你 4 男生齐读三 四句 哪些词语你认为最能打动你 5 思考 你读出了竹子的什么生命品质 作者仅仅写的是竹子吗 带着自己的感情再次朗读古诗 6 小结全诗 明写法 托物言志 借物喻人 三 拓展阅读 有关竹子的谚语 名言和古诗 四 作业 1 书法展示
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论