英语人教版三年级下册Unit 2 My family

教学目标 1 知识目标 理解本课对话 掌握句型 Who s this boy girl 的问与答 懂得 this 和 that 的不同用法 正确理解 运用感叹词 Great cool Wow 2 能力目标 能正确运用句型 Who s this 展开问答 学生在实际情景中选择不同 的指示代词 this 与 that 进行提问 提高学生在实际情景中灵活运用 自然表达能力 3 情感目标 通过语言训练中 Great Cool Wow 等感叹句的自然表达和教学中的 趣味活动 让学生学会感叹和赞美 充分体验用语言表情达意的快 乐 教学重点和难点 教学重点 要求学生能运用句型 Who s this 展开问答 并在模拟 情景中进行交流 教学难点 this 和 that 的发音和不同用法 并能在实际情景中正确 运用 对话中句型 How funny 和猜测游戏中的句式 Is she he 的 理解 教学过程 1 Warm up Revision 1 Sing a song Boy and Girl 2 Greetings T Hi Boys how are you Snap your fingers Hello girls Clap your han ds 3 Game Guess 教师事先在墙上贴几张明星或名人图片 教师离图 片站远并指着其中一张图片说 Look look Who sthat man woman boy 请学生猜老师指的是谁 教师示范两次 1 学生唱英文歌 2 听指令做动作 3 学生用已学句型猜人物 然后学生分组进行猜一猜游戏 课始 的一首英文歌的导入 使学生快速感受到英语学习氛围 并自然引 出师生间的问候及猜猜看的游戏 游戏不但能较好地复习 PartA 中 已学的句型 巩固 that 的用法 也为新知的呈现起好过渡的作用 2 Presentation 1 呈现新句型和新词 教师戴上 MissWhite 的 头饰 扮一名新教师 指附近几名学生并用新句型向全班询问 Who s this boy girl 在询问中强调新词 this 的发音和近指的手势 2 学习新句型 Who s this boy girl 教师出示人物图 请学生用句型 Who s this 造句 用单词 boy girl man woman 等补充句中省略部分 配合手势进行句子学说 并夸张地做出 this 与的 that 动作 比较读含有 this 与 that 的问句 3 练习新句型 呈现几张全家福照片 鼓励学生上台任选一张 师生之间相互问答 4 Chant This this who sthis boy He s he s he s my brother 5 运用 Come on WatchTV Great Cool Wow how funny 做 TPR 活 动 教师先边说边做 然后教师发口令 学生做动作 1 学生模仿老师用新句型提问和回答 2 学生用 man woman 等扩大对新句型的学习 并比较含 this 与 that 的问句 3 学生利用照片和富有节奏感的 Chant 进一步学习新句型 4 学生在老师的手势提示下完成动作 利用新教师询问学生的情 景自然引入新句型 然后根据学