语文人教版六年级下册10.《十六年前的回忆》-教学设计

十六年前的回忆十六年前的回忆 教学设计教学设计 第二课时第二课时 教学内容教学内容 十六年前的回忆 是人教版小学六年级语文下册第三组第一篇回忆录 是李 大钊的女儿李星华同志在 1943 年写的 正值李大钊同志遇难十六周年 所以题 目为 十六年前的回忆 这篇文章是对学生进行革命传统教育的优秀文章 文 章开头提出十六年前的 1927 年 4 月 28 日是父亲的被难日 结尾又强调母亲嘱 咐自己要记住父亲被害的日子 这样首尾呼应 充分显示了敌人的凶残和革命 者的英勇 教学目标 教学目标 知识与技能 正确 流利 有感情地朗读课文 在理解课文内容的基础上 领 悟文章的表达方法 过程与方法 理解含义深刻的句子 了解李大钊在被捕前 被捕时和被捕后与 敌人作斗争的事迹 受到生动的革命传统教育 情感态度价值 领悟课文运用对比 前后照应 首尾连贯的表达方法 教学重 难点 教学重 难点 教学重点 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句 教学难点 体会课文前后照应的写法 课前准备 课前准备 学生准备 收集关于李大钊的资料 教师准备 制作 PPT 演示课件 相关教具 教学课时 教学课时 第 2 课时 教学过程 教学过程 一 自主学习 交流讨论 同学们 上节课我们正确流利地朗读了课文 作者李星华追忆了父亲李大钊 生前发生的哪件事给你留下的印象最深 在作者的眼中和你的心中李大钊到底 是个怎样的人呢 默读课文 边读边思考 二 学习被捕前部分 第 2 7 自然段 1 轻声读这一部分 2 自主读书并思考问题 并在小组内交流 1 那年春天 是指的是哪一年春天 这句话在这里有什么作用 承接第 1 自然段 引起下文的回忆 2 李大钊同志被捕之前局势危急表现在哪些地方 3 李大钊同志是怎样对待这严重的局势的 按以下要求从文中找出句子 分小组活动 李大钊同志夜以继日地为革命忘我工作 李大钊同志不顾个人安危 一心只想革命工作 李大钊同志为了革命事业 把个人生死置之度外 三 学习被捕时部分 第 8 17 自然段 1 说说文中哪几个自然段是写李大钊同志被捕经过的 2 学生思考问题 并在小组内交流 1 文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛 2 文中哪些词语写出了 我 的惊恐 3 文中哪些词语写出了敌人的凶残 4 文中哪些词语写出了李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视 3 教师小结 四 学习被捕后部分 第 18 29 自然段 1 带着以下问题自学的这一部分 1 用 画出李大钊同志在法庭上的外貌 2 用 画出李大钊同志在法庭上的神态 2 学生思考问题 并在小组内交流 1 我 在法庭上见到父亲时 父亲是什么样子 这说明了什么 没戴眼镜 乱篷篷的长头发 说明了 平静而慈祥的脸 说明了 2 李大钊在法庭上上见到妻子和孩子被捕了 但他 脸上的表情非常安定 非常沉着 说明了什么 3 说说 安定 沉着 这两个词在课文中的意思 3 小结 学习了这一部分的内容 李大钊同志给你留下了怎样的印象 五 学习第四部分 第 30 32 自然段 1 轻声读这一部分 2 画出文中描写李大钊同志被害后 全家无比悲痛的句子 3 记住 昨天是你爹被害的日子 妈 昨天是 4 月 28 这两句话表 达了母女俩什么样的感情 4 课文最后三段与开头有何关系 1 学生小组讨论交流 2 小组汇报 前后照应 首尾连贯 5 知识小擂台 在文中找出下面词语的近义词 慈爱 镇定 占领 课文最后三个自然段与开头的关系是 这样写的好处是 他的心被一种伟大的力量占据着 中的 伟大的力量 是指 学了 十六年前的回忆 我认识了一个 的李大钊 六 总结课文 拓展延伸 1 李大钊同志被捕前到被害后的表现是怎样的 2 通过李大钊的表现 反映了李大钊具有什么样的精神品质 3 通过这节课的学习 你收获到了什么 除了李大钊 你还了解哪位革命先烈 的英雄事迹呢 4 教师小结 通过这篇课文的学习 我们认识了一个对亲人充满慈爱 对革命 事业无限忠诚 对敌人顽强斗争 坚贞不屈的李大钊 让我们继往开来 把和 平之花呵护得更好吧 七 布置作业 1 收集有关李大钊的故事或者他写的文章 2 抄写本课要求掌握的词语 3 有感情地